岩倉のみりょく

この岩倉を変えていくべきなのか，残していくべきなのかを考えました。
「変えていかなければ，時代に乗り遅れてしまう」「高層マンションができてしまうと，比叡山が見えなくなってしまう」「岩倉のみりょくである自然を守らなければならない」などの意見が出ました。
さて，岩倉に住む私たちは，どうすべきなのでしょうか？

I like Mondays

友だちと好きな曜日を伝え合いました。
「家でゆっくりできるから」「家族と散歩にいけるから」「好きな習い事があるから」などいろいろな理由が聞けたのも楽しかったですね。

【4年生】水泳学習

今日は，体育科「水泳学習」がありました。お天気もよく，子どもたちは気持ちよさそうに自分のめあてに向かって泳いでいました。

【4年生】水はおしちぢめられる？ 2

水をとじこめて実験をしてみると，「かたい！」。びくともしない水に，子どもたちは力いっぱい水を押していました。実験が終わると「予想とちがった！」「かたくてびっくりした！」と感想を話していました。

【4年生】水はおしちぢめられる？ 1

理科「とじこめた空気と水」の学習で，とじこめた水はおしちぢめられるのかについて調べました。子どもたちは，前回までに学習したとじこめた空気の実験をもとに，「おしちぢめられると思う。」「小さくなるかもしれない。」と予想を立てていました。

【4年生】平行に注目して 2

四角形の辺の平行に注目して種類に分けながら，向かい合う１組の平行がある四角形を台形，向かい合う２組の平行がある四角形が平行四辺形というと学習しました。

【4年生】平行に注目して 1

算数科では学習している平行に注目して，四角形の種類について考えました。「平行が１つある四角形と２つある四角形がある！」「どこにも平行がない四角形もあるよ。」と，四角形にはいろいろな種類があることに気が付きました。

【４年生】 垂直と平行

算数科の学習では，直線の交わり方を調べました。２本の直線が交わってできる角が直角の時に，この２本の直線は垂直であることを学びました。

【４年生】読み聞かせ

ＰＴＡの方に，読み聞かせに来ていただきました。子どもたちは，お話に聞き入り，本の世界を楽しんでいました。

【4年生】コロコロガーレ

図画工作科でビー玉を転がすコース「コロコロガーレ」に取り組んでいます。どんなコースを作ろうかと，子どもたちは楽しみながら取り組んでいます。