くるくるクランク 【６年生】

　図工でくるくるクランクの制作を始めました。
クランクという動く仕組みを作って，上下，前後にものを動かします。
クランクの動きを何かの動きに見立てて作り始めています。

どんな作品ができるのか楽しみです。

マイぞうきん【6年生】

　全体でのふきそうじができないので，個人用のぞうきんを作成しました。
昨年の家庭科で学習した玉結び，玉止めを使って，ぞうきんにゴムを付けました。

さっそく自分の机をふいてみましたが，その汚れ具合に驚いていました。

【６年】時計の時間と心の時間

　時計の時間と心の時間の学習を終えました。
筆者の「心の時間」を頭に入れて，「時計の時間」を道具として使うという考えをもとにしながら，自分の意見をまとめました。
　まとめた意見は，グループでの話し合いは避け，全体で見合うという活動で交流しました。

【６年】視力検査を行いました。

　各クラスごとに視力検査が始まっています。
今年は，密を避けるために多目的室で行っています。
各クラスの半数ずつ集まり，自分で持ってきたハンカチで目をおおって検査をしました。

【６年生】 理科 顕微鏡の使い方

　本日の理科では，一人一人が顕微鏡を使い，ミジンコを観察しました。
　「卵が見えた。」「複眼がすごい。」と言っている子どもたちがいました。
　顕微鏡の各部分の名称を確認しながら覚えていました。

【６年生】 身体計測

　Ｂグループの身体計測でした。Ａグループに引き続き，１６名で保健室で話を聞きました。靴がきっちりそろう，大切な話を静かに聞ける。さすが６年生という姿です！

【６年生】線対称な図形

　４日（木）線対称な図形の作図をしました。

前の時間に線対称な図形の特徴を学習し，今日はそれを使って作図に挑戦しました。

マス目があるものについては，予習プリントでも練習していたのでスムーズにできましたが，マス目のないものは，垂直な線を引くことに一苦労。

なんとか，全員やり上げることができました。これから，何度も練習していきます。

【６年生】身体計測

　４日（木）の午前中に身体計測を行いました。

長い休校中にかなり大きくなった子どもたち。その成長に驚いていました。

クラスの半数の人数なので，距離をあけて行うことができました。

何も言わなくても上靴がそろっていました。さすが，６年生。立派です。

【６年生】 オリエンテーション

　本日の１１時２０分から６年生のオリエンテーションがありました。
　久しぶりの学校にとても緊張している様子でした．
　内容は，校長先生の話や「やってみよう」の映像，学年の先生の自己紹介などがありました。
　帰るころには，緊張もほぐれて笑顔が出てきました。
　明日から，学年目標の「想」を意識して楽しい学校生活にしましょう。

ぐんぐん育っています。【6年生】

６年生の畑に行ってみると，紫色のきれいな花が咲いていました。
さて，これはなんの花でしょうか？
【ヒント】これまでにもホームページで紹介しています。

畑に居座っていると，カエルがぴょこぴょこ。数匹発見しました。
なんと，今年は例年よりもカエルがよくいるそうです。
いつもより静かな学校が落ち着くのでしょうか。

それとも，先生たちと同じように，
早くみなさんに会いたいのかもしれませんね。