エコライフチャレンジ 【４年生】

　12月12日に京都市地球温暖化対策室及び，特定非営利活動法人「気候ネットワーク」の方々にお世話いただき，4年生を対象にエコライフチャレンジの取組を行いました。
　今回はホッキョクグマやエベレストの現状から地球温暖化を知りました。そして2100年までに，気温が4.8度上昇してしまうということや動植物が減少することなど学習しました。それを基に，温暖化の原因であるＣＯ２や4.8度の上昇を2度まで抑える目標があることを知りました。
　その後，生活の中にあるＣＯ２を出すものから，できるだけＣＯ２を出さないものを3択クイズをしながら考えました。子どもたちはなぜその選択したかを理由をもとに発表していました。
　これから冬休みにかけて，各家庭で，子どもたちがエアコン，テレビなど電化製品の省エネをはじめ，マイバッグの持参，自転車の利用など，様々な生活場面で身近なエコライフにチャレンジします。その結果を子ども版環境家計簿「こどもエコライフチャレンジ」に記入します。
　そして，1月にもう一度，気候ネットワークの皆様に来ていただき，取り組んだ結果をもとに作成した「エコライフ診断書」を用いて，ワークショップ形式で学習します。

用水の建設〜琵琶湖疏水〜 4年

　11月2日（金）に社会見学に行きました。
子どもたちは以前，「くらしと水」の学習の中で「わたしたちの水はどうやら琵琶湖から来ている」という事実を学習しました。そして今回はその水がどのように来ているのか学習するとともに，この川は自然にできたものなのか？それとも人が作った人工的な川なのか？を確かめました。子どもたちからは「トンネルがあるから人工？」や「川が山に向かって流れている」などとてもいい視点を持って社会見学に臨んでいました。
　これらの学びから子どもたちは，琵琶湖疏水についてより深く学習していきます。

岩倉川探検隊

10月20日（土）同志社小学校との交流の岩倉川探検隊が行われました。
カワムツ・ドジョウ・ゲンジボタルの幼虫などたくさんの水生昆虫が見つかりました。
少し肌寒い中でしたが，みんな楽しそうに岩倉川を探検していました。

総合学習〜岩倉史謠〜 【４年生】

10月17日（水）の5，6時間目に岩倉史謠保存会の方々にお越しいただき，岩倉史謠について教えていただきました。子どもたちは学芸会の中で「岩倉史謠」についても発表します。そのため，今回は岩倉に代々受け継がれてきた「岩倉史謠」を学習しました。子どもたちはとても興味津々で，踊っている姿を見ながら，自分でも踊ってみたり踊りの中のポーズの意味を教えてもらったりと，とても充実した学習でした。

京都府警察本部に行ってきました！【４年生】

　10月9日（火）10日（水）にものづくりの殿堂学習後に京都府警察本部へ見学にいきました。現在，社会科で「安心・安全なくらし」について学習しています。その中でくらしの安全を守る人で「警察官」について調べており，今回は警察署のはたらきや動きについて学習しました。指令センターの中で実際に通報をうけて件数が増えている様子や現在の交通情報を見て「増えてる！」や「あそこが渋滞してる！」など実際に働いておられる姿を見ることによって安全なくらしを守るための活動について考えることができました。

ものづくりの殿堂学習に行ってきました！【４年生】

　10月9日（火）10日（水）にものづくりの殿堂学習をしました。子どもたちは自分たちの身近にある「もの」について注目し，京都発祥の産業に注目しました。子どもたちには身近な「任天堂」をはじめ，京セラや村田製作所など多くの産業について学習しました。　ものづくりの工房では，「センサーを用いた温度計」を堀場製作所の方の指導の下つくりました。基盤やセンサーなど普段目にはしないようなものに子どもたちは興味津々でした。なんとか作り上げた温度計を使ってコールドスプレーやドライヤーの温度を測りセンサーのすごさを実感していました。１学期と比べ子どもたちの手先の器用さがとても成長しており，日ごろの学習の成果が出ているなと感じました。

北総合支援学校のお友だちと交流をしました。【４年】

　岩倉南小学校の校区に住んでいて，北総合支援学校に通っているお友達と交流を行いました。４年５組の教室で，音楽の授業です。まずはそれぞれの自己紹介。お互い少し緊張していましたが，手をつないだり，目を見合ったりして紹介しました。その後，リコーダーの演奏や歌に合わせて，すずやマラカスで一緒にリズムを取ったり，楽しい時間をすごしました。

4年生 みさきの家マンボウ発見

志摩マリンランドには，マンボウ館があります。マンボウを発見した子どもたちは，その愛らしい表情とのんびりと泳ぐ姿を見て，笑みを浮かべていました。

4年生 みさきの家ペンギンタッチ

ペンギンにタッチしてみると・・・サラサラしています。ペンギンは人になつかないので，触らせてくれるペンギンはそんなにいないそうです。バックヤードでは，回遊水槽の上で餌やり体験をしました。アジの切り身をあげるとたくさんの魚が集まってきました。なかなか体験できないことをさせていただき，子どもたちも大満足でした。

4年生 みさきの家3日目の昼食

志摩マリンランドのレストランで，カレーライスをいただきました。館内をたくさん歩いたので，お腹も空いていてとてもおいしくいただきました。