【4年生】さすてな京都 社会科見学２

まず、大きなジオラマで、「さすてな京都」の位置や「エコランド音羽の杜（灰の埋め立て地）」の位置を確認しました。京都市には、「南部クリーンセンター」「東部クリーンセンター」「東北部クリーンセンター」の３か所があることを知りました。

【4年生】さすてな京都 社会科見学１

社会科「くらしとごみ」の学習をしています。わたしたちが出したごみがどうなるのかを調べるために、さすてな京都（南部クリーンセンター）へ社会科見学に行きました。
貸し切りバスに乗り、1時間ほどで到着しました。昼食は、みんなでお弁当を食べました。

【4年生】外国語 文房具セットをプレゼントしよう！

外国語の学習では、相手が喜ぶ文房具セットを作るためのやり取りをしています。友達の持っている文房具を尋ねたり、ほしい色や形を確認しました。

山の家を終えて【5年生】

　花背山の家での長期宿泊自然体験学習から無事に帰ってくることができました。３日間での活動を通して感じたことや考えたこと、成長したことをもとにみんなで振り返りをしました。自分の中での成果や課題、班の中での成果や課題、そこから学校生活に生かしていくことを考えました。花背での学びがこれからの学校生活に生きてくれるといいなと思います。

これからの食料生産とわたしたち【5年生】

　社会科では、「これからの食料生産とわたしたち」の学習が始まりました。米づくりや水産業の学習で知った課題に加え、スーパーには外国産のものがたくさん売られていることや日本の食料自給率のデータをもとに、これからの食料生産のことを考え、学習問題を考えました。

おおきさくらべ ２

今日は３つの長さを比べました。

テープを使い、班で協力しながら比べています。

総合【岩倉地域のまちづくり】

総合の学習で、本格的に取り組み内容を考え始めました。岩倉地域をよりよくするために、じっくりと考えてほしいと思います。

運動会・音楽発表会のスローガン作成

運動会と音楽発表会のスローガンに入れたい言葉について話し合いました。代表委員会の人を中心に、スムーズに進めることができました。

【２年生】きゅう食の時間

今日の献立は、小松菜のソテー、スパゲティのミートソース煮、小型コッペパン、牛乳でした。
スパゲティのミートソース煮が大人気で、おかわりに並ぶ子が多く見られました。

【２年生】算数の時間

学習のおさらいをする時間など、自分で何を頑張るか、どの様にどんな場所で学習するか（1人かみんなと）を決めて取り組んでいます。