朝読書にもしっかり取り組んでいます

　朝の１０分間の読書時間も、しっかりと読書に取り組んでいます。誰かに言われて取り組むのではなく、自分たちで声を掛け合って集中できる雰囲気を作れているので、大変すばらしいです。

６組「算数：いろんな形」

4月22日（火）
　三角形の形を使って模様づくりをしました。魚や家，生き物など見本と同じ形をつくることができました。
　また，見本の形をクリアした子は，自分で考えた形も考えて作っていました。

6組「じぶんをかこう」

4月22日（火）

　図画工作科の時間に等身大のじぶんを描いています。今回は，自分の服のがらを考えました。描く場所が広く大変かと思いきや，集中して描いていました。

【４年生】図工『わたしの木』〜鑑賞〜

図工の学習で作った一人ひとりのステキな木を、みんなで鑑賞しました。
友だちのステキなところをどんどん見つける子どもたちに感心しました。

【４年生】お手伝いがすごい２

まだ委員会活動が始まっていないので、
給食委員会の仕事をかわりに４年生の子がやってくれています。
これも自主的に手伝ってくれています。ありがとう！

【３年生】 学級活動

学級活動の中で「係」を決めました。
どんな係があると、クラスがよりよくなるのか考えて、子どもたちで話し合いを進めていました。
自分の意見をしっかりもち、係が決まってすぐに「先生、こんなことをしたい！」「グループの中でも役割を分けたい！」と積極的に進めていました。

【４年生】お手伝いがすごい１

子どもたちはすごくお手伝いをしてくれます！
先生から言ったことをするのではなく、自主的にお手伝いをしてくれるのが嬉しいです。
教室の黒板もピカピカです！

【４年生】社会『日本地図を広げよう』〜都道府県について調べよう〜

地図帳を使って都道府県について調べています。
都道府県の名前を言いながら白地図にシールをはって、位置を確かめました。
都道府県の中でも京都府についてより詳しく調べていきます。

家庭科探検【５年生】

　今日は家庭科室に探検へ行きました。家庭科の学習では、調理実習で家庭科室を使うことがあるので、家庭科室には何があるのかを調べに行きました。調理器具はそれぞれ決まった場所に置かれており、危ない包丁は南京錠がかかっていたり、鍋やフライパンは全部の机の引き出しに入っていたりとなぜそこに置かれているのか理由があります。子どもたちは理由に「そうか。なるほど。」「安全に気を付けて元の場所に戻すようにしたい。」と言いながら見て回っていました。

【４年生】図書館に行こう！

図書館で本の返却と貸出をしました。
自分の興味に合わせて借りる本を考えています。
たくさんの図書に触れていってほしいです。