しめ縄作り

　今年も，岩倉南社会福祉協議会の方々による恒例の「しめ飾り作り」が行われました。今年は，昨年までと異なり，もち米のわらを自分たちでまず掃除をして，縄をなえるように下準備をすることから始めました。その後，室内で地域の方々に手ほどきを受け，１００名近くの参加者が，正月飾りのしめ縄〔輪飾り（ちょろ）〕作りに挑戦しました。手のひらを使い，わらをなっていくのはなかなか難しいのですが，子どもたちも保護者の方やおじいちゃん・おばあちゃんと一緒に一生懸命つくっていました。仕上げには，ウラジロ・ゆずり葉・水引をつけて完成です。出来上がったときのみんなのうれしそうな顔が印象的でした。
　岩倉の地では，かつては吉田神社の注連縄も作っていたそうです。そのような歴史の一端に触れながら，伝統の迎春支度を楽しむ会となりました。

音楽集会 12/21（金）

　冬休み前の朝会の後に，音楽委員会が中心になって全校音楽集会を行いました。
　初めにハンドベルを使ってクリスマスソングの曲名を当てるクイズをしました。
　耳を澄まし，ハンドベルの音色を聴いて問題に答えます。「全問正解だった！」と言ってにっこり笑う子どもたちの顔はとても嬉しそうでした。
　次に「ワイルド アット ハート」を全校合唱しました。全校みんなで声を揃えて歌うことやみんなの歌声に耳を傾けることは大変良いことです。
　今後もこのような集会を計画し，みんなで音楽に親しんでいきたいと思います。

今年最後の放課後まなび教室 １２/１９（水）

　今年最後のまなび教室は，１〜５年生の児童が集まり，クリスマス工作を行いました。松ぼっくりツリーやクリスマスカード作りを楽しみました。工作に夢中になる児童や，工作が終わってすぐ宿題に取り掛かる児童がいました。普段より多い参加者でいっぱいのチャレンジホールでした。
　来年は，１月９日（水）から開始します。

4年 エコライフチャレンジ 12/1７（月）

　本校では，京都市地球温暖化対策室及び，特定非営利活動法人「気候ネットワーク」の方々にお世話いただき，４年生を対象にエコライフチャレンジの取組を行っています。
　今回は、地球温暖化の現状等を知り，「4択クイズラリー」等を通して，地球温暖化防止の大切さや家庭でのエコライフの実践方法について学習しました。
　これから冬休みにかけて，各家庭で，子どもたちがエアコン，テレビなど電化製品の省エネをはじめ，マイバッグの持参，自転車の利用など，様々な生活場面で身近なエコライフにチャレンジします。その結果を子ども版環境家計簿「こどもエコライフチャレンジ」に記入します。
　そして，1月にもう一度，気候ネットワークの皆様に来ていただき，取り組んだ結果をもとに作成した「エコライフ診断書」を用いて，ワークショップ形式で学習します。

　　クイズです。環境にやさしい容器はどれでしょう？（CO2の排出量を基準にして）
１．アルミ缶　２．ペットボトル　３．紙パック　４．ワンウエイびん　
　　子どもたちの予想では，紙パックが一番多く，次はアルミ缶でした。答えは，予想通り，紙パックが一番でしたが，問題の４つ以外では，水筒，リユースびんが環境にやさしいということでした。このようなクイズを解きながら，子どもたちは，自分たちの生活を振り返っていました。

６組「合同お楽しみ会」 12/17（月）

　左京北支部の育成学級の交流会「合同お楽しみ会」が本校で行われました。今年度４回目の交流会になります。和やかな雰囲気の中，各校からの出し物，ゲームや歌，手作りプレゼント交換などで交流を深めました。次回は，１月に「小さな巨匠展作品作り」で交流します。みんな楽しみにしています。

本を楽しむ会スペシャル 12/13(木）

　毎週子どもたちが楽しみにしている「本を楽しむ会」ですが，今回は，スペシャルでした。紙人形劇で「がまんのケーキ」というお話と，ブラックパネルシアターで「ほしのクリスマス」というお話を読んでいただきました。紙人形劇では，大きなケーキのぬいぐるみがあり，「わーおいしそう」という子どもたちの声が聞かれました。ブラックパネルパネルシアターでは，暗闇の中に浮かぶ主人公の動物たちに木の葉の布団がかぶせられる場面で「わーきれい」という歓声があがりました。今回は，ピアノやハンドベルの演奏でお話の雰囲気を盛り上げる工夫もされており，子どもたちは大喜びでした。本を楽しむ会の皆様，ありがとうございました。

警察OBの方の授業〜健全なくらし〜

　１２日（水）の５校時に京都府警のOBの方に来ていただき，「健全なくらし」〜心にブレーキ〜という授業を６年生各クラスでしていただきました。
３０年間刑事をされていた体験談をお話に入れつつ，「身近なことから善悪を正しく理解し，正しい行動ができるようになろう」というめあてで進めていただきました。
「心にブレーキ」をかけなければならない４原則
１．自分がされたら傷ついたり，困ったりしないか。
２．大切な人をがっかりさせないか。
３．人に迷惑をかけないか。
４．法律やきまりをやぶっていないか。
　について熱く語っていただきました。
　６年生の児童からは，「悪いことは気づいていながらやってしまうもので，止めるのが難しいです。今日の話を聞いて，どんなことに気をつければいいのかが分かりました。」「やってはいけないことは絶対にしないようにしているつもりだったけど，悪口の言い合いなどして，自分も友だちを傷つけていると思うので，心がけていこうと思います。」「この授業を通して，自分が正しいと思うことをする方がずっと大切で良いことなんだと改めて気づきました。」など，今の自分を振り返り，正しい行動をしていこうという感想が聞かれました。

第２回全校一斉読書

　より良い読書活動を推進するために，全校で同じ本を読み，感想を交流する取組の２回目です。
　今回は，「花さき山」（斎藤隆介・作　滝平二郎・絵）という絵本を題材に全校一斉読書を行いました。「やさしさや，けなげさが山に花を咲かせる」という話は，子どもたちの心に響いたようです。
　次回は，２月に，自分は，一週間で何冊の本を読むか宣言して読書に取り組む「全校ブックウォーク」を行う予定です。

あそびフェスティバル １２/１２（水）

　生活科の学習で，二年生が一年生を「あそび（秋の）フェスティバル」に招待しました。京都御苑で集めたどんぐりやまつぼっくりなどの秋の宝物を使って，自分たちであそびを考えて工夫して作り上げました。
「一年生が楽しそうに，ぼくたちの作ったボーリングゲームをやってくれてよかったです。」
「一年生が，いっぱい来てくれてうれしかったです。」
など，一年生のために工夫したり，大きな声で呼び込みをしたり，生き生きした姿が微笑ましく，二年生の成長した姿を見せてくれました。二年生同士で交流をして遊ぶこともでき，とても満足の子どもたちでした。

雪が積もりました。12/10（月）

　日本列島に今年一番の寒気が流れ込み，朝から運動場は一面真っ白でした。中間休みには，「待っていました！」とばかりに子どもたちが運動場に飛び出しました。積雪は多くなかったのですが，雪をかき集めては雪玉を作って雪合戦をしたり，雪だるまを作ったりして遊びました。「寒い」「冷たい」と言いながらも，顔を真っ赤にして２０分間の休み時間を存分に楽しみました。岩倉の地ならではの楽しい体験ができました。