二十四節気大雪から１週間

　12月7日は二十四節気では『大雪』でした。雪が激しくなり，降り積もるころのことをしめし，朝夕には池や川に薄い氷が張るようになることをしめしてくれています。ちょうど1週間前がその『大雪』しかし，前週はとても穏やかで，すごしやすい天候でした。修学旅行も恵まれた天候の下で実施することができました。
　それから1週間，まさしくその『大雪』のような季節が今週はやってくるようです。天気予報では雪のマークも見え隠れします。
　2学期あと10日，明日から個人懇談会を行います。新型感染症の対策で換気やアルコール消毒などを行いながらの取組となりますので，十分防寒に心がけ来校いただきますようお願いいたします。また，新型感染症の状況もまだまだ予断の許さないところです。体調管理と共に感染症対策にも今一度意識を高めてお過ごしいただきますよう，よろしくお願いします。

校長の窓２７（修学旅行）

　12月9日〜10日，1泊2日の修学旅行を終えることができました。新型コロナウイルス感染症のために，例年5月実施の修学旅行を12月に延期して計画をしました。第3波など，感染状況が厳しくなってきている状況でしたが，旅行会社や宿舎，活動場所など感染対策を確認して行うこととしました。
　2日間，とてもいい天気に恵まれました。朝夕は冷え込みましたが，日中はとてもおだやかな気候で，充実した活動となりました。
　解散式でも話をしましたが，子どもたちはとても穏やかに，グループの所属意識をしっかりと持ちながら活動していました。男女かかわらず，交流ができたり，見通しをしっかり持って取組を進めたりしていました。買い物もとてもスムーズで，計画的に取り組めている姿が印象的でした。買い物場所での内容を確認し，どんなものが購入できるのかを考え，事前の準備がしっかりとできているようでした。今回は2か所で買い物をしましたが，お金の配分を考えている姿も印象的でした。事前の学校での指導から，各ご家庭でもご支援いただいた事かと思います。ありがとうございます。
　また，瀬戸大橋に差し掛かったとき，とてもすばらしい夕暮れの景色と出会いました。子どもたちはその景色に思わず歓声をあげたり，四国上陸に思わず拍手をしたり，ここでしかできないことにしっかりとふれあい，楽しんでいる姿が印象的でした。
　しかし，失敗もあります。いくつかあった失敗をどう次につなげるかが人としての成長につながります。そのことも伝えましたが，昨日の反省を次に日の活動に生かすことはできます。その反省をその次の次の日，あるいは活動内容が変わっても生かせることが人の成長につながり，失敗を生かすこととなりますね。それが，今の子どもたちに与えられている課題かと思います。振り返りの子どもたちの声に，「みんなにとって」「一人ひとりが」「まわりの人の気持ちを」という言葉がたくさんありました。これが日々の行動の中にどう実践できるか，実践しようと1歩踏み出せるか，ということが大切ですね。
　6年生の子どもたちは，枠がきめられた中ではとてもしっかりと見通しをもって取り組みます。しかし，枠を出て考えたり，枠がないところで考えて行動したりすることがまだまだ弱いところかなと思います。少々失敗をしてでも，よりよく生きるために，よりよく過ごすために，考えて取り組んでみることで，よりよい生き方につながったり，経験が視野を広げ，出会いを広げ，豊かな生き方につながったりするのではないかと考えます。それは，本校が育てたい主体性にもつながることかと思っています。
　各式で，子どもたちの話す内容がとても素敵でした。どの子も自分の言葉で話そうとしていることや全体を意識して発してくれていることがうれしかったです。
　うれしい楽しい時間を子どもたちと共有させてもらいました。おだやかなあたたかい雰囲気に2日間接しさせもらい，うれしかったです。感謝したいと思います。ありがとうございました。
　保護者の皆様には，この感染症の状況の中，心配な面もあったかと思います。その中でも，子どもたちを送りだして頂いたり，ご理解，ご協力いただいたりと誠にありがとうございました。帰校も少し遅くなりました。申し訳ありません。多くの方にお迎えきていただいたことにも感謝いたします。
　無事に2日間終えることができました。そのことに安堵しています。社会は厳しい状況です。引き続き体調管理や感染症の対策を徹底しながら，取り組みを進めていきたいと思います。引き続き，どうぞよろしくお願いします。ありがとうございました。

校長の窓２６（持久走）

　朝晩，めっきり冷え込みようになりました。朝や晩の狐坂では，5度以下を示す機会も増えてきました。本格的な岩倉の冬がじわりじわりと迫ってきています。
　12月1日〜3日の期間に，今年度の持久走大会を行いました。持久走大会については，新型感染症の対策や昨年度までの取組を踏まえ，今年度より，1〜4年生は学校のグランドを活用して，5・6年生は従来通り，宝が池の周回コースでの実施としました。天候に恵まれ，充実した機会になったのではないかと思っています。
　1〜4年生は，グランドに１５０ｍのトラックを設定して，周回を数える中で，自分のめあてや目標に向かって，走りきることとなりました。今年度初めての取組でもありますので，全体像がわかりにくいところでありましたが，各学年は実態に合わせて，事前に子どもたちに周知をしたり，ペアを作ったりして，充実した活動となるよう工夫していました。
　1〜4年生の子どもたちも，宝が池までの行き来に体力を奪われることはなかったので，持久走に集中して取り組むことができたようです。また，学校のグランドでの取り組みであるため，常に仲間の姿や応援いただいている保護者の方々，指導者の姿が見えるため，励みにしながら取り組むことができたようです。目標より周回回数が増えることもありました。実施時間を5分短縮して行ったことも，最後まで頑張りきることにつながったのかもしれません。最後までしっかりと走りきる姿がたくさん見受けられ嬉しい時間でした。また，前半後半と2グループに分けて取り組んだので，待っている子どもたちも走っている子どもたちを仲間として，しっかりと応援したり，励ましたりしている姿もほほえましく，うれしい時間でした。仲間の頑張る姿に刺激をうけたり，仲間の声に，後を押しをされたりしたのではないかと思います。
　5・6年生は昨年度同様に，宝が池で行いましたが，5・6年だけなので，コースは，人が少なくなり走りやすかったようです。今回，コース上でこけたり，躓いたりする児童はなく，けが対応に心配することもなかったです。高学年も昨年度までの経験をいかして，自分の目標をしっかりともって，精いっぱいの取組をしている児童がたくさんいました。頑張る姿を見るのはうれしいものですし，思わず応援したくなります。その応援に，子どもたちも応えようと頑張りますね。相乗効果が生まれて，目標を超える結果を示す子どもも多くいたのではないでしょうか。そして，またそのことで，保護者や仲間から賞賛され，次への頑張りにつながります。一生懸命頑張ったことへの評価をしっかりと示すことで，子どもは向上心や意欲へと変換し，次へのステップとなります。多くの子どもにとっては，しんどい取組ではありますが，そんな機会にできれば，この取組の波及効果となりますね。
　保護者の皆様も，お忙しい中，感染症対策を意識しながら，子どもの頑張りに大きな拍手をおくっていただきました。ありがとうございました。
　体調が悪く残念ながら走ることができなかった子どももわずかにいました。走ることができず，コースを歩かなければならなかった児童，走れないですが，現地に行って仲間の頑張る姿とともに過ごした児童，学校に残って自習をすることとなった児童，どの児童も与えられた状況の中で，しっかりと過ごしていたようで，うれしい報告でもありました。

12月 師走になりました

　12月の声とともに，12月らしい天候となっています。12月1・2・3日と中・高・低学年ごとに持久走大会を行っています。今日はその最終日。1・2年生の番です。それぞれ目標を設定し，その目標に向かって設定された時間を走りきります。
　学校だより12月号を掲載しています。12月は人権強調月間として，1年の振り返りを人権の視点からも確かめてみる機会としています。

　学校だより12月号はこちらから