【４年生】京都府ってどんなところ？

社会科「わたしたちの京都府」の学習では、京都府の特色に注目して学習を進めてきました。北部や中部、南部によって標高や人口、交通に大きな差があり、それらがお互いに関係し合っていることに気が付くことができました。そして単元の最後にはクイズ大会をして、みんなで再確認をしました。次回からは、京都府の祭りについて学習します。地域の事をたくさん知り、受け継がれてきたわけや、祭りに関わってきた方々の思いに触れてほしいと思います。

【４年生】「よっしゃ！見つけたで！」

国語科「漢字辞典を使おう」の学習では、漢字辞典に載っていることを確認したり、実際に辞書を引いたりしました。漢字辞典には、音訓さくいん、総画さくいん、部首さくいんの３通りの引き方があり、その時の状況に応じて選択ができるようになる必要があります。子ども達は辞書に触れるにつれて、どんどん早く引くことができるように、なりました。

【４年生】京都府ってどんなところ？

　社会科の学習では、３年生の時の学習を活かしつつ、京都府がどのような場所なのかを調べる学習を進めています。
　１回目は標高に着目して京都府を見ていきました。京都盆地に住む子どもたちにとって、府内全体にたくさんの森林があることは衝撃的だったようで、「ここもこんなに土地が高いんや！」「東側にめっちゃ集まってるで。」と驚きの声が上がっていました。
　今後は土地の利用の様子や人口分布、交通に注目して「京都府」がどのような場所なのかをまとめていきます。たくさんの気づきをみんなと共有していきたいなと思います。

体育科 頑張ったシャトルラン☆

体育館でスポーツテストのシャトルランに取り組みました。
だんだんと回数が増えてくると、苦しくなってきますが、
最後まで自分の力を出し切って走りきることができました。
頑張って走っている姿、みんなで、友達を一生懸命に応援する姿が、
とても素敵でした。