色づく季節

明徳農園までは学校から近いですが、

ふと周りを見渡すと、

秋が深まってきていることがわかります。

個別練習

子どもたちは、

少ない時間をやりくりして

今できる限りのパフォーマンスを観てもらおうと

休み時間も練習しています。

より完成度アップをめざして

今日は学習発表会の練習の時に撮った

動画をみんなで視聴しました。

ギャラリー目線で

自分たちの動きや

全体の姿を確認し

修正した方がいいと思ったところを

みんなで指摘し合いました。

本番まで最善を尽くす姿勢は

今後の成長につながることでしょう。

きらめく朝露

聖護院だいこんとかぶが発芽したので

１時間目に明徳農園に行きました。

今朝は昨日とは打って変わっての温かい日差しです。

農園には、朝露がしたたり落ちるほど出ていました。

冬野菜にとって、朝露は水分供給や植物のデトックス（植物が余分な養分を排出する現象）に役立っていることを、

先週、プロの農家のみなさんに教えてもらいました。

6年 家庭科 最後の作業は・・・

いよいよ持ち手の取り付けでした。目的に合わせて、どのくらいの長さにすればいいか考えました。
「物を入れるから持ち手は取れないように丈夫にするから返し縫いなんやんな」
１つ１つの作業に意味があることをしっかり学んでいて、中にはさらにバツに縫って補強している人もいて感心しました。
これでマイバックは完成です。使えるバックを自分で作ることができました。
飾りをつけたい、ポケットをつけたい、名前を入れたい、など、付け足したいことがある人はそれぞれに頑張っています。

５年生 算数

面積の学習に入っています。面積の求め方を学習していない三角形も、長方形や正方形の面積を求める公式を使って面積を求めることができることに気づきました。

2年生 もっともっとまちたんけん

昨日は石座神社グループが地域にお住まいの方を迎えてインタビューをしました。わらじや剣鉾を支えるベルトを見せていただきました。

１年「あきとともだち」

　前回の生活科では、秋見つけで見つけたドングリや落ち葉などを使ったおもちゃ作りをしました。
　今日の授業では、作ったおもちゃをどのように楽しむのか、子ども達と話し合いました。「友達のおもちゃも見てみたい」「みんなで遊びたい」などの意見を参考に、おもちゃ祭りをすることになりました。
　似たおもちゃを作った友達同士でグループを作り、どのように遊んでいくのか、またどのようにお客さんに楽しんでもらうのか作戦会議をしました。それぞれのブースに分かれておもちゃを展示し、クラスみんなが楽しめる時間にできればと思います。

【１年生】いろいろな形を作ってみよう！

　算数科では色板や棒を並べて、どんな形ができるのかを学習しています。まずは自分で考え、その後、みんなで確認します。その際、前に出てきて説明できる子も増えてきており、話す力がどんどん身についてきたように思います。

2年 劇団衛星さんの授業

　今日は劇団衛星さんと２回目の授業でした。高い声や低い声など、いろいろな条件をつけたじゃんけんをしたり、ナイフとフォークを体で表現したりと、楽しい活動がたくさんありました。
　ちなみにこの写真は、好きな季節をみんなで表現しています。何の季節か分かりますか？