6年生 修学旅行４

待ちに待った夕食は、ハンバーグやエビフライ、唐揚げと子どもたちに大人気のメニューでした。
　「ご飯はおかわりができますが、限られた量なので次の人のことも考えて…」と言う先生の話を聞いて、少しずつ節度をもっておかわりを取りに行く様子に、優しく真面目な６年生の姿を見ました。おかずがふんだんにあったので、結局は、おかわりのご飯は余っているくらいでした。
　お風呂の後は入浴タイムです。

【４年】めいとく学習 岩倉川調査

６月１７日火曜日の午後から、岩倉川の調査に行きました。この調査に行くまでに、各自で自分の学習課題を決めました。大きく分けて、岩倉川の生物、水質、流域の様子、ごみの問題の４つに分かれています。それらのテーマについて事前に調べておき、この日を迎えました。初めて岩倉川に入る子も多く、期待にあふれた顔つきの子が多かったような印象を受けます。
この日に合わせて、本校の畑の先生でもあり、「岩倉川を美しくする会」の会長も務めておられる林様に来ていただきました。子どもたちが川に入る前に、林様に「岩倉川を美しくする会」のこれまでの経緯についてお話しいただきました。この会の活動は１０年以上続いていること、始められたきっかけは「岩倉川があまりにもゴミだらけだったから。」と伺いました。自転車のような粗大ごみもあったりしたこと、マイクロプラスチックが人体にも影響を及ぼしかねないこと、などを子どもたちは驚きと共に真剣に聞いていました。
いよいよ川に入り、それぞれ調査を行います。生物を調べる子は網で草の根元を探ってたくさんのエビを見つけていました。水質を調べる子はペットボトルに水を入れ、透明度が高いことを確かめていました。深さは子どもの腰ぐらいまであるにもかかわらず、予想以上にごみが少ないことにも驚いていました。水がきれいで生物が豊富であることは、会の皆様の活動によるところが大きいということも、この調査を通じて理解できたのではないかと思います。これからさらに学習を進めていきたいと思います。
この時期、蛍は最盛期を迎えているそうです。お時間がありましたら、ぜひ地元のホタルも見ていただき、環境について話していただけるとありがたいです。

【４年】体育 ハードル走

「1、2、3、トン！」のリズムで走るハードル走。リズムがきまると少し気持ちのいい種目です。先週は５．５ｍ間隔で練習しました。3歩でリズムよく走れる子はまだ少なく、4歩や5歩の子がほとんどです。どうしても歩幅を調節しようという気持ちが強く出てしまっているようです。4年生の身長や走力を考えると、まず大丈夫な間隔の設定になっています。「ハードルを蹴る感じで跳んでみて。」というと、何人かの子が成功していました。
　そのうち、「2歩で跳んでしまいそうや。」という子が現れてきました。間隔が狭いようです。今週のハードル走は、広めの間隔も設定して学習を深めていきたいと思います。

【４年】算数 垂直・平行と四角形

「角とその大きさ」の単元から「垂直・平行と四角形」の単元に入っています。図形の基礎を学習しているところです。
　分度器を扱うこれらの単元を指導していて、分度器など左手を使う作業の難しさを感じることがしばしばあります。（左利きの子は右手です。）分度器の中心を頂点にあてる、その時、分度器の0度の直線を頂点から伸びている直線と重ねる。この二つの動作を同時に行わなければなりません。そこで重要になってくるのが、左手の力の入り具合です。指先で分度器や定規を下に押し付ける力、調整するときには力を緩める加減。この二つは、ひょっとしたら物を握る力を関係があるのかもしれないという気がします。
　握力と全身の筋肉との相関関係はいろいろと報告されています。スポーツ庁でも取り上げられています。現代は高齢者の課題として取り上げられることが多いのですが、若年層でも課題ではないかなと思う時があります。分度器などの操作だけでなく、日常の物の持ち運びは、以前よりも軽くなってきているのではないかという気がします。自分にとってはやや重めの物も持ち上げようとすることを、ふだんから考えていきたいですね。

【４年】朝の運動場

　梅雨も一休みの先週は、朝から蒸し暑い日の連続でした。そんな朝の子どもたちの様子です。早い子は8時前後に登校してきます。お目当てはボール遊び。3学級の子が交じって、朝からドッジボールなどをしています。今はおそらく4年生が運動場一番乗り。その後すぐに他の学年も出てきて、運動場に歓声が響きます。
　チャイムが鳴る5分前には教室に帰ってきます。これも明徳小学校の伝統ですね。当然汗が噴き出ています。水分補給して学習の準備。登校してきた子も汗をいっぱいかいています。エアコンは朝から稼働させ、学習に入れるようにしています。
　8時30分には朝の会から朝の帯学習に入ります。その時刻までに学習の準備が机上に整えられるよう、登校時刻にご助力をお願いいたします。

学校の草花たちR7-１０

　猛暑日の京都市。急に暑くなったことを喜んでいるかのように、西洋アサガオが次々と花を咲かせています。対するヒマワリは、星の子学級が植えたものが一番伸びています。それでも花が咲くようになるまではまだまだ。西洋アサガオのたくましさに驚いてしまいます。キバナコスモスもあちらこちらで咲き始めました。オシロイバナも間もなくでしょう。外来種の生命力ですね。オシロイバナの咲いているように見えるのは、花弁（花びら）ではなく萼（がく）らしいです。見かけるようになったら確かめてみたいですね。
　玄関にシンビジウムを置いています。３年ぶりの開花です。と言っても、３年前とは違う株で開花しました。本館北側、日当たりのよくないところに放置していて、昨冬に日の当たるところに出したら葉が日焼けしたものです。いつの頃から栽培されているのかわからないのですが、土や肥料に気を配ると毎年花を咲かせてくれるのかな、と思っています。

6年生 修学旅行３

　資料館の見学の後、平和の集いを行いました。これまでの平和学習の中で、みんなで考えた自分たちにできることとして
・ヒロシマを忘れないこと
・自分の考えをもつこと
・互いの違いを認め合うこと
この３つの誓いを捧げました。
「私たち一人一人の力は小さいかもしれません。しかし、決して無力ではありません。」
と、子どもたちが言うように、未来の担い手として、今日の誓いを心に刻んでいてほしいです。そして、学校で６年生が作った千羽鶴を捧げてきました。

6年生 修学旅行2

　資料館の見学です。これまで学習してきたことを、広島の地で実際に見て、それぞれに様々なことを感じ取ったこととおもいます。
　「ヒロシマを知ることは未来を考えること」
　自分たちの未来を、日本の未来を、地球の未来を考えることができたでしょうか。

６年生 修学旅行１

　原爆記念公園について、お弁当を食べました。バスの中では大雨でしたが、広島は雨上がりの青空が広がっています。

体育科の学習の様子

はじめての水泳学習でした。バディになって活動することや学習の流れを確認してからプールへと行きました。さすが３年生です。しっかり支持を聞いて安全に学習を進めることができました。浮いたり、もぐったり、進んだりする運動に取り組みます。引き続きすぐーるでの健康観察もよろしくお願いします。