６年 歌声をひびかせて

　「ペガサス」を歌いました。聴き終わった瞬間「きれいな曲！」歓声があがりました。範唱を聴いて感じ取ったことや聴き取ったことを伝え合い、イメージを共有することができました。たくさんの意見が出てきて、言葉での表現が豊かになったと感じました。
　副次的な旋律にも挑戦したい！と意気込んでいました。

５年 銀色の裏地

国語科「銀色の裏地」の学習では、前回の授業で書いた自分の考えを友達と伝えあいました。ペアを入れ替えて、たくさんの人と交流しました。印象に残ったところが同じでも、理由や考えが異なっていて、「たしかに！」「そう考えたんや！」とさらに考えを深めている人もいました。

５年 算数タイム

　小数の割り算、余りも求めました。
　やはり、余りを求める際に小数点を忘れがち。この間違えた記憶が、５年生で学習する小数÷小数の割り算を学習する際にも活きてくると思います。
　明日も余りを求めます！

５年 算数

　体積を求める公式を導きました。
　まずは１立方センチメートルがいくつあるか考えました。
　そして式で表すには？
　みんなで考えました。

５年 外国語

　対話をするには外国語はもってこいです。
　誰とでも積極的に話す姿が素敵です。
　どんどん話して、伝わる喜びを感じることができるといいなと思います。

５年 理科

　雲の動きを観察します。
　動かない目標を基準とすると共に方位が大切です。改めて方位磁石の使い方についても学習しました。
　さて、雲の動きに決まりはあるのかな？

５年 スポーツテスト

　体育の時間にスポーツテストのシャトルランをしました。持久力を調べるテストですが、みんな最後までよく頑張りました。力を出し切れたようです。

５年 朝学習

　熱心な読書の後はしっかり記録。
　何冊、何ページ読めたかな？
　１年間で１００冊が大きな目標ですが、楽しんで読めることが大切ですね。

２年生「まちを はっけん 大はっけん」

　生活科の学習で、町探検に行きました。今日は、岩倉駅方面へ行きました。岩倉川あたりにはきれいな花が咲いていたり、岩倉駅の近くにはお店がたくさんあったりと、たくさんの発見がありました。

6年 体育「２０ｍシャトルラン」

体力テストの２０ｍシャトルランを行いました。
リズムに合わせて、ペース配分を考えながら走る様子が見られました。昨年度の記録よりも伸ばすことを目標に走り、記録が伸びなかった子は原因を考えたり、これからの生活習慣を考えたりと、今後に繋げようとする姿がありました。