5年 国語

　言葉の意味が分かること

　最終段落に入りました。筆者が一番伝えたかったことはなんだろう？

　150字でまとめます。
　繰り返し使われている言葉。
　接続詞に注意してまとめました。

5年 理科

　肥料の含まれている水を与える側と，ただの水を与える側。

　すごい違いになってきました。

　ただの水をあたえられているインゲンマメが気の毒です。

１年生 国語科 『おばさんと おばあさん』

１年生の国語科では『おばさんと　おばあさん』の授業をしました。
色々な読み方で読むことにチャレンジした後，手を叩きながら，伸ばす音と伸ばさない音の違いに気づく練習もしました。

5年 理科

　台風が来ると…！？

　インゲンマメも観察中で，その合間に台風の学習です。

　まだ京都に台風が訪れていないため，少しピンとこないかと思いましたが，たくさんの意見が出ました。
　台風が来ることで色々な変化や被害が起こりますよね。

5年 クラブ

　将棋クラブの様子です。
　「囲い」について伝達講習が行われました。
　得意な子から初心者へ，盤をはさんで対話…。

　腕は上がったかな？

5年 硬筆

　ドリルが一周終わりました。

　1学期中の新出漢字すべて学習が終わり，漢字の小テストも１周終わろうとしています。
　2周目からが収穫時です！
　忘れたころの2回目の学習が記憶の定着を促します。
　
　2周目も夏休みまで頑張りましょう！

　

5年 自主学習

　忘れないように！

　自己選択，自己決定ゆえに，持ち帰り忘れも…。

　忘れないように，日々丁寧に続けていきましょう！

４年 学活「ビブリオバトル」

今週からあじさい読書週間が始まりました。

読書に親しみ，対話力を向上させる取組として「ビブリオバトル」を行いました。

今回は自分のお気に入りの本を紹介し，班の中で１番読みたいと思った本を選びました。

次回は学級全体で行います。どの本が選ばれるのでしょうか？

４年 あじさい読書週間

　今週はあじさい読書週間！

　朝の国語タイム毎日本を読むことになりました。この機に普段読まないジャンルの本を読んでみるのも面白いですね。

　図書館にも行ってみましょう！

1年生 算数科 たしざん（１）

　今日の１年生の算数科では，計算カードを使ってクイズを出し合う授業をしました。「答えが７になるのは？」では何通りできるか考えたり，ランダムにとったカードで，足した数の大きさを競ったりしました。