めいとく農園 冬野菜種まき

９月９日（水）に，３年生と星の子学級が冬野菜の種まきをしました。

３年生は，京野菜の聖護院大根・聖護院かぶら，青首大根を植え，

星の子学級は，青首大根と白菜を植えました。

畑の先生に，

「サイコロの五の目のように種を置き，石を除いてから土をかぶせる。」

ということを教えていただき，子どもたちも慎重に種まきをしていました。

種の観察時には，とても小さな種から大きな野菜ができることに驚いていました。

これから大きく成長できるように大切に育てていきたいと思います。

６年生（国語「やまなし」）

　国語では「やまなし」の学習をはじめました。宮沢賢治の作品にふれ生き方について考えています。
　「やまなし」の中にある情景を表す言葉やカニの言葉を読み深めています。

１年生「なかよしいっぱいだいさくせん」

　今週に入って，職員室にたくさんの１年生がやってきます。
「〇〇先生！」
と声をかけて，職員室の先生とお話をしていきます。
生活科の単元「なかよしいっぱいだいさくせん」で，学校の先生と仲よくなろうと来てくれているようです。
「好きな食べ物はなんですか？」
「好きな色はなんですか？」
と質問をしたり，
お手紙を渡したりして，なかよしになっています。

だいこんとはくさいのタネうえ【星の子】

今日は小雨の降る中，大根と白菜のタネを植えました。
こどもたちは畑の先生の教えの元，種をまき，土をかぶせていました。
教室に戻ってから，どんな野菜か画像で確認しましたが，
あの種からそんな大きな野菜ができるのかと驚いていました。

また大事に育てていこうと気持ちを新たにしました。

５年生 三角形の角にかくされたひみつ

　算数科「合同な図形」の学習を進めています。今日は三角形の３つの角にかくされたひみつにを探りました。子どもたちの発想力はすごいもので，こちらが想定していたもの以外の考え方まで出てきて，楽しい雰囲気で学習が進みました。また，困っている友達に積極的に教えようとする姿もたくさん見ることができ，嬉しかったです。
　明日もこの調子で頑張りましょう！

イタリアンスパゲティ

　今日は，夏においしいズッキーニやピーマンを使ったイタリアンスパゲティでした。にんにくの香りがよく，具だくさんで，食缶の中はあっという間に空っぽになりました。ほうれん草のソテーのコーンはスチームコンベクションオーブンで蒸しました。

　＜子どもたちの感想より＞
・イタリアンスパゲティのズッキーニがおいしかったので，また作ってください。（５−１）
・わたしはイタリアンスパゲティがおいしかったです。なぜかというと，おかわりするほどスパゲティが大すきだからです。（２−３）
・ほうれん草のソテーのとうもろこしはあまくておいしかったです。（２−１）

５年生 跳び箱

　跳び箱の学習を進めています。開脚跳びや閉脚跳びはもちろん，台上前転や首はね跳び，頭はね跳び，ハンドスプリングといった技を練習をしています。多くの技がある中で，やはり基本となるのは開脚跳び。これがしっかりとできないことには，新しい技に挑戦してもうまくいきません。新しい技をたくさん身に着けるためにも，基本に常に立ち返りながら練習を進めてほしいと思います。

台風10号の影響

　土曜日から日曜日，そして月曜日と台風10号の接近，通過に関わる報道が続きました。大型で強い台風，風速６０ｍや７０ｍ，当初は８０ｍという報道もありました。甚大な被害が出ているようで，少しずつ台風の大きさが明らかになってきます。
　京都は，台風から離れていましたので，大きな影響は少なかったのかもしれませんが，今朝，學校の校門前には多くの木々や葉っぱが散乱していました。これだけ離れていても影響があるということを考えると，それほど大きな台風が通過していったということになるのでしょう。最近は，メディアの発達で，情報が早く，しかも正確性が高まってきているので，事前に心づもり準備ができます。それでも予想を超える影響がでて，自然の威力の大きさを痛感します。
　九州在住の知り合いからは，瓦が飛んだ，電気がとまった，杉の大木が倒れ朝からチェーンソーの出番だったなど連絡がありました。まずは，無事でなによりでした。
　近年自然の脅威を感じる災害が多くなっているように思います。それだけ何かバランスが崩れているのでしょうか。それも人間の生活の仕方が大きく影響しているのでしょうか。このようなことが起きるたびに，事前準備をの大切さと自然との共存ということが頭の中を駆け抜けます。
　今日も風が強くまだまだ台風の影響を感じます。皆さんの自宅や周辺は大丈夫だったでしょうか。子どもたちは元気に登校してきていました。
　被害にあわれた方の少しでも早い復旧や回復を願います。

６年生（走り高跳び）

　体育は走り高跳びに取り組んでいます。助走・ふみきり・空中動作での工夫を意識しています。最高記録を目指して頑張ります。

4年生 What time is it?

　今日は，ALTの先生とキーワードゲームをしました。自分の日課を表す単語に慣れ親しむことをめあてに，活動しました。キーワードとなる単語が聞こえた瞬間，消しゴムをとり，先に取ったほうが勝ちです。子どもたちは，ALTの先生の発音をよく聞き，元気な声でリピートしながら楽しんでいました。