【２年】算数，たし算とひき算

　算数科「たし算とひき算」の学習では，１７＋４の計算の仕方を考えました。繰り上がって二十何になるたし算の仕方を考えるなかで，４を３と１に分けることが必要だと気付き，１年生のときに学習した「さくらんぼ(数をわける)」が登場し，児童たちから懐かしむ声が聞こえました。これから繰り上がりの計算に入っていきます。
　今週から補充学習が始まりました。５時間目授業のあとの補充学習，６時間目授業のあとの補充学習，子たちはとてもよく頑張って学習に取り組んでいます。

6月17日 さけの塩こうじ焼き

　今日は，スチームコンベクションオーブンを使った焼き魚の献立でした。さけを塩こうじに漬け込むことで，身がふっくら柔らかくなります。

＜子どもたちの感想より＞
・今日の給食では魚を減らしたけれど，それでもいいにおいできれいな色でした。かめばかむほどおいしかったです。この給食が食べられるのも給食調理員さんのおかげだと思いました。これからもおいしい料理を作ってください。（４−３）
・わたしはさけがおいしかったです。なぜかと言うと味がこくて，ごはんと食べておいしかったからです。あと，においをかいでみると，塩焼きみたいなにおいがしたからです。これからも給食作りがんばってください。（３−３）

シェイクアウト訓練

　１５日（月）月ごとの安全指導にあわせて，この日は，地震について各クラスで学習をしていきました。本来ならば，年度当初に避難訓練を行い，避難の仕方や避難経路の確認をするのですが，今は全校で集まることが難しいので，各クラスで地震に関わる学習と避難の仕方について学んだ後に，シェイクアクト訓練を行いました。
　今，コロナの関係で人が集まることが難しい状況です。しかし，これからは雨による水害や土砂崩れ，また，最近は地震の情報も結構ニュースとなっています。いつ，避難情報がだされるか，それはだれにもわかりません。だから，今の状況でできることを考え，準備しておくことが大事だと考え，取り組みました。
　自分の命を，自分で守れるように，守ろうとできる人。

５年生 今年度最初の理科

　今日から５年生の理科の学習がスタートしました。学習の流れを確認しながら，ティッシュペーパーのちぎりやすさを知らべる実験なども行いました。みんな笑顔で学習に取り組むことができ，良いスタートが切れたのではないでしょうか。学習の最後には，「キッチンペーパーでもやってみたい。」など，前向きに学習していることがわかるふりかえりも見られました。この調子でほかの学習同様，理科の学習も楽しんで取り組んでいってほしいと思います。

5年生 今日のここ一番！

　社会の授業の様子です。
　
　家の作りの特色から，地域の特徴を考えました。
　
　京都は伝統文化を大事にしているので，派手な色遣いを避け，高さ制限があり，瓦の屋　根を大事にしています。

　雪国なら雪が多いので，傾斜の大きい屋根の家です。

　では，海津市では？どうして家に船があるのかな？どんな地域なのかな？

　資料を大事に学習を進めています。

京都市市民憲章推進者表彰

　５月２８日に京都市市民憲章の理念にそって，日々，児童の健全な育成などに大いに貢献いただいたとして，学校運営協議会の読書推進委員会の功績が，区長表彰として賞されました。
　本来ならば，表彰式が行われ，代表の方に直接賞状等お渡しをされる式典が催されるのですが，今回は，コロナの関係で式典を行うことできずに，代表として出席いただいた市政協力委員連絡協議会の会長がから預かることとなりました。それを，先日，代表の方にお伝えをさせていただきました。
　賞状は，ミーティングルームに掲げて地域の皆様にも見ていただけるようにしていきます。
　いつもありがとうございます。今年度は，コロナの関係で，まだ活動をしていただくことができていません。社会の情勢を鑑み，今後また子どもたちのために活動を進めていただきます。今年度もどうぞよろしくお願いします。いつもありがとうございます。

５年生 見取り図をかこう！

　今日の算数の学習で見取り図をかく学習をしました。最初はどのようにかけば良いのか迷っている様子がありましたが，「はじめに正面から見た形をかくこと」など手順を理解すると，すらすらと書いている様子が見られました。
　明日はどんな勉強をするのか，楽しみにしていてください！

３年生 オオムラサキが羽化しました！

　地域の村上先生から頂いた，オオムラサキが羽化しました！

　朝，登校して虫かごの中を見てみると，きれいな紫色の羽ば
たきが！！

　もう少し教室の中で見ていたかったですが，成虫になってか
ら60日しか生きられないとのこと。かごの中で１日いるのは，
かわいそうなので，みんなで自然へとかえしました。

　オオムラサキも力強い羽ばたきで高く，空へとかえっていき
ました。

人権朝会

　今日は人権朝会でした。例年の朝会は，全校児童が体育館に集まって行っていますが，今年度は，『密』を避けるため，放送で朝会を行っています。

　今日の人権朝会は，５月の憲法月間にお話するはずだった『日本国憲法のお話』を校長先生が低学年の子どもたちにも分かりやすいように話してくださいました。
　
　「社会には，たくさんの人が安心して暮らせるようにいろいろなルールがあります。日本のルールのなかで最高のきまりは『日本国憲法』です。日本国憲法では，国民主権，基本的人権の尊重，平和主義が定められています。
　私たちの周りにも様々なルールがありますが，ルールがあるだけで安心でしょうか。大切なのは，その社会で生活している人々の気持ちと行動です。よりよい社会をつくっていけるのは，その時代，その社会に生活する私たちです。」
　という内容から，身近な『明徳小学校の目標』や『明徳小学校の校訓』『明徳小学校のやくそく』の話に引き寄せてお話されました。

　教室からは，時折，先生の問いかけに答える子どもたちの声が聞こえました。
　今日は，一堂に会することはできませんでしたが，朝会後に教室で話し合ったことは，『人権あじさい』にして，ミーティングルーム前の掲示板に張り出し，交流します。

　

１年生 交通安全指導

　１１日（木）Bグループの交通安全指導を行いました。１０日のAグループとは異なり，雨の中での安全指導となりました。あいにくの天気ではありましたが，その分，確認することや注意することなど雨バージョンの視点が明確になりました。
　１年の先生方は，雨がひどくなる前にと考え，Aグループとは異なり，早めの出発で，クラスごと全員で確認することとしましたが，時折雨が強くなることがありました。１年生たちは，安全を確認しながら，足元にも気を付けながら，しっかりと行動していました。