3年 ありがとうパーティー

　9月30日（金）11時から「京野菜を育てよう」でお世話になった地域の畑の先生４人の方に来ていただき，ありがとうパーティーを開きました。
　地域の方には，子どもたちや担任だけではできない，土作りや畝作りなど，本当にたくさんのことを手伝っていただき，たくさんの京野菜を収穫することができました。

　学習の中で，子どもたち自身に感謝の気持ちが芽生え，今回のありがとうパーティーを企画しました。しかも企画，発案，練習など，子どもたちを中心に活動しました。担任は基本的なアドバイスだけ。自分たちの感謝の思いを自分たちの言葉で表現できる機会になればよいなと思い活動してきました。

　本番のパーティーは子どもたちが一生懸命，感謝の思いを表そうとする温かい時間になったと思います。畑の先生からも「ありがとう」という言葉をいただき，子どもたちも大満足でした。

　畑の先生方，本当にありがとうございました。
　来週は早速，冬野菜の聖護院大根の種まきです。これからも引き続き，よろしくお願いします。
　

「学校だより１０月号」訂正のお願い

　９月３０日発行で，明徳小学校の保護者の皆様に配布しました「学校だより１０月号」の裏面「後期の主な行事」の欄に誤りがありました。お詫びして訂正いたします。

（誤）１２月７日　お年寄りと学童とのふれあい会
（正）１２月６日　お年寄りと学童とのふれあい会
　　　１２月７日　宝ヶ池持久走大会

　お手数ですが，お手元の「学校だより１０月号」の該当部分を訂正していただきますようお願いいたします。
　なお，１０月３日発行の「学校だより１０月号（改訂版）」では，訂正したものを各自治会長様を通して各ご家庭に回覧させていただきます

ゾーン３０啓発活動

　先日も，ＨＰでお知らせいたしましたが，明徳小学校の周辺地域が「ゾーン３０」に指定され，路面表示の区域名の最高速度が時速３０ｋｍに制限されることになりました。
　この制度を周知徹底していくために，下鴨警察署の方や地域の見守り隊の方を中心に９月に４回啓発活動を行いました。本日はその最終日です。
　この機会にご家庭でも，「ゾーン３０」を話題にしていただき，大人も子どもも交通ルールやマナーを守って安全に通行していただきますようお願いいたします。

５年生（国語 明日をつくるわたしたち）

　国語の学習で，学校をよりよくするための提案書を書きました。明徳小学校をよりよくするためにできることをテーマに話し合い，自分達ができることを提案書に書きあげていきました。提案は，グループごとに発表していきそれぞれの提案を見合いました。
　どのグループも高学年らしく，学校のことを第一に考えた提案でした。

あさがおのはなで・・・ （１ねん せいかつ）

　はるからそだてていたあさがおに　たくさんたねができました。なつやすみのあいだ　つんでためていたあさがおのはなをつかって　えをかきました。たのしかった　なつのおもいでが　できあがりました

おはなしのえを かいています （１ねん ずこう）

　１ねんせいは，いま，おはなしのえをかいています。それぞれのクラスで　おはなしをきき，じぶんのすきなばめんをえらんで　えをかいています。「だれが　なにを　している」ところをかこうかかんがえて，したえをかきました。まわりのけしきもそうぞうしながら　かいています。

校長の窓３５（運動会後の姿）

『いよいよ明日　小学校最後の運動会』　　
『勝っても　負けても〜運動会に込める想い〜』
『明日に迫った運動会』
『明日は　いよいよ　運動会』
『明日はがんばろう！！』
『待ちに待った運動会！！』
『いよいよ運動会です』
『いよいよ！運動会！』
『明日は運動会』

　運動会前日に学年や学級が出していた予定表の表題です。重複するものもありますが，どの予定表にも翌日に迫った運動会に対して，指導者の子どもたちへの思いを感じます。運動会という大きな行事にむけて，児童と指導者がともに作り上げてきた一つの証ではないかと思います。（当然，それぞれの家庭の理解や協力があって取り組めることです。）児童の実態をとらえ，演技や競技の内容や構成を考え，少しずつ練習を重ね，当日を迎えます。まさしくみんなで作り上げていく苦労と喜びがあの一日に表現されたことと思います。子どもだけでなく，指導者も緊張したり，楽しみにしたり，不安，心配，喜び・・・一生懸命だからこそともに感情を共有したのではないかと思います。行事を通して子どもが成長するとともに，その姿を通して指導者も教師としての力量を高めさせてもらっていると思います。そして，そのことは，学校の教育力につながっていると思います。
　今，子どもたちの姿はどうでしょう。行事前より高まっているでしょうか。
　よくがんばった，満足できた，力を出し切った・・・やりきった感があればあるほど，その行事を終えた後，子どもたちは目標がなくなり，気持ちがゆるみメリハリのない過ごし方をすることがよくあります。しかし，ここが本当にその子の成長につながるかどうかだと思います。行事を通して学んだことやできるようになったこと，態度や時間の使い方，姿勢や返事の声など気持ちの良い姿は，いつでもどこでも大切なことだと思います。だからこそ今，日常生活の中での過ごし方を見つめ，行事前の姿より１段も２段も高まった生活スタイルができるとたいへん意義深いものとなりますね。
　運動会という目標がなくなり，やりきったことで気が抜け，それも仕方がないか，ではなく，だからこそ，本当の成長の真価がとわれているという認識をもってすごしたいと思います。行事を通して成長した姿を大切につなげていきたいですね。

運動会の様子

　速報で運動会の様子をホームページにアップしていましたが，すべての競技演技ということはできませんでした。当日アップできなかった演技や競技もその姿を見ていただきます。どの演技競技もとても一生懸命で，精一杯の姿を表現してくれていました。
　まずは，２年生の団体演技です。『友よ〜この先もずっと…〜』まず，種目名に惹かれます。退場の仕方まで工夫されて２年生らしい演技で，楽しいそうに踊っているのが印象的でしたね。

運動会の様子

　エントリー種目の様子です。『低学年の三色リレー』と『玉入れ』です。バトンをしっかりとつなぎ走る姿，わずかな時間でもたくさんの玉がかごに入り，白熱した争いでした。応援にも熱が入りましたね。

運動会の様子

最後は，ハードル走と徒競走のダイジェスト。学年は進むにつれて，走りの迫力が増していきますね。高学年の走りを見て，低学年の子どもたちは，目標にすることでしょうね。