４年 国語「話し合って決めよう」

　国語で「おすすめしたい外遊びベスト３」の選出を
話し合いで行っています。確かな根拠をもとに自分の
考えを言ったり、友達の意見に賛成・反対の立場を明
確にしたりしながら、ベスト３を確定するために熱気
が思わず伝わってくるほど語り合っています。

４年 全員遊び「大なわ」

　大なわを使って、みんなで８の字を楽しんでいます。
３分間で何回跳べるか、記録にチャレンジ中。

４年 人権ポスター作り

　人権ポスターを作っています。友達にモデルになってもらって
自分が表現したい動きを、できるだけ正確に描きながら取り組んで
います。自分のイメージ通り、描けているかな？

４年 学校および給食の紹介

　テレビの取材で、学校と給食の様子を紹介しました。
カメラを向けられて、笑顔になる子、顔がこわばる子、まじめになる子
いろいろな反応を見ることができて面白かったです。
　放映が楽しみですね。

４年 体育 なわとび・ジョギング

　なわとびの、ねらい２「少しがんばればできそうな技に挑戦する」場面
では、二重とびを練習する子が多く見られます。二重とびをできるように
するためには、まずは手首を使ってなわを回せるようにしたいですね。
　ジョギングでは、その日の体調に合わせて、５分間、走り続けられるペース
を見つけながら取り組んでいます。走り終わった後に、疲れたけど気持ちいい
や楽しかったなどの思いを感じてくれればうれしいです。

４年 骨のお話＆体重測定

　秋の身体測定をしました。その前に保健の先生から
骨の成長についての話を聞きました。
　骨をじょうぶにさせるために、今日からどんなこと
ができるかな？

４年 国語「一つの花」グループ意見交流

　国語で取り組んでいる物語文「一つの花」。
４の場面で、それぞれが読み取ったことを少人数の
グループで交流をしました。最後はそのグループで
学習課題に対する答えを考え、まとめました。
　頭を付き合わせて「う〜ん」とうなったり、身ぶり
手ぶりで自分の考えを一生けん命に伝えたりする姿が
印象的でした。

４年 毛筆書写「秋」

　へんとつくりのバランスに気をつけて書きました。
半紙に一文字だけを書くのは、文字の位置をとらえ
るのが難しかったですね。

４年・５年 学童大音楽会にむけて

　京都会館に行われる学童大音楽会にむけて
４年生と５年生の合同の練習が始まりました。
　パート別に分かれて練習をした後は、体育
館にみんなで集まり、合唱します。だんだん
とみんな声も出て、きれいにハーモニーが重
なるようになって…きたかな？