チェロの音色を聞き，せんりつのとくちょうを感じとりました。（４年 音楽）

３年生では，バイオリンの楽器の曲を鑑賞しましたが，
４年生では，同じ弦楽器のチェロが主に使用される曲「白鳥」という曲を鑑賞しました。
ゆったりとしたせんりつで心が落ち着き，ゆうがに湖を泳ぐ白鳥をイメージして子ども達は聴いていました。
ちなみに作曲者のサン＝サーンスさんは，３歳でピアノ曲をつくり
みんなと同じ１０歳でピアノの演奏家としてステージに立っていたそうです。おどろき！！！ですね。

また，本日の音楽の授業は，担任の交換授業を行いました。
時折，学年で子どもたちの頑張りを見ていきたいと思います。

袋に閉じ込めた空気をおしてみて気づいたことを話し合いました。（４年 理科）

理科の学習では，とじこめた空気や水の性質について学んでいます。
はじめは空気の性質について，袋に閉じ込めた空気をおして
気付いたことを発表し合いました。

ツルレイシの観察をしました。（４年 理科）

学校園に植え替えて順調に育っています。
高さ1ｍを超えるツルレイシもありました。
同じ場所で育てても，成長のちがいがあり，
子ども達は，日光の当たり具合が関係していると思うと
観察プリントにかいていました。なるほど！！

「まぼろしの花，出来上がりました」（４年 図工）

誰も見たことのないまぼろしの花。
子ども達は，自分のアイデアを生かして作品に表しています。
一人ひとり，個性あふれるまぼろしの花が出来上がり
とても素敵な作品となりました。

わたしたちの生活と地球の影響について学んでいます。 （４年 総合的な学習）

総合的な学習「わたしたちの地球」では，
わたしたちの生活で使用している電気やガス，食べ物のごみなどが
地球にどのような影響を及ぼしているのか学んでいます。

今週は，地球温暖化が進むと私たちの生活は
どうなっていくのかクラスで話しました。
次の時間は，地球温暖化はどうして起きているのかを
みんなで考えます。

水泳の心得について学びました。（４年 体育 ）

今年度は，体育の学習が中止になりましたので，
プールや海・川で安全に活動するために気をつけることを話しました。

・体調の悪い時は入らないこと。
・準備運動をすること。
・日かげで休憩をして水分をとること。
・川や池などには子どもだけでは絶対に行かないこと。
・おぼれている人を見かけたら，助けに行かず，大声で周りの人に助けをもとめること。

など安全に楽しく遊ぶために大切なことを学びました

乾電池で動く車を作り，走らせました。「４年 理科」

理科「電池のはたらき」で学んだことを生かし，
子ども達は，学習に使用した教材で車を作り，走らせました。
直列つなぎで電池2個にした時の車の走る速さに
多くの子がこうふんして楽しんでいました。
今週に使用した教材は持ち帰ります。
ご家庭でも学んだことを生かしてほしいです。

「浄水場の役割を学びました」（社会）

普段，蛇口からひねると出てくる水。
この水がどのようにしてきれいにされているのか
学びました。

京都市の上下水道局のキッズページには
浄水場の役割についての分かりやすく動画で説明しています。
飲み水になるまでにたくさんの機械を使って
水をきれいにしていると分かりました。

ツルレイシ，成長しています！（4年 理科）

６月初めに，学校園に植え替えたツルレイシ。
順調に育っています。
来週，子ども達は観察をします。楽しみにしていてね！

図書館の達人になろう（４年 国語）

学校司書の先生に学校図書館と地域の図書館の役割について学びました。
これから，本を探したい時や学習に関する書物を読みたい時には
学校司書の先生に声をかけて読書にさらに親しんでほしいです。
（＊学校司書の先生は毎週水曜日と金曜日に来られます。）