お茶をいれました その２

グループで役割分担して，お茶をいれました。
少し蒸す時間が長かったようで，苦みの強いお茶になったグループが多かったです。
けれども子どもたちからは，
「自分たちでいれて友だちと飲むお茶はおいしい」
「いつも飲んでるのよりおいしく感じる」
という感想が聞かれました。

お茶を入れました その１

家庭科室でのはじめての実習をしました。
ガスコンロに火をつけるのにもドキドキ…
茶筒の湿気を防ぐ工夫にビックリ！
はじめての実習は色々な発見がありました。

国語 よりよい学校生活のために

国語の学習では，話し合い活動を通して，より良い学校生活について考えています。
ホワイトボードに話し合った内容をまとめ，それを基に提案書にまとめます。
出来上がった提案から，実践できることは，総合的な学習の時間に実践する予定です。

音楽 リズムづくり

音楽の学習で，リズムづくりを行いました。
自分たちで演奏する楽器を選び，リズムの組み合わせを考え練習を重ねました。

みんなの前での発表は緊張しながらも，個性豊かなリズムの組み合わせで演奏することができました。