２年 「長さ」

「がんばれ☆２ねんせい☆」の中に、
ながさのもんだいがあります！




２ねんせいでは、ものさしをつかって、
いろいろなもののながさをはかっていきますよ！
たのしみですね☆


　ながさのプリントのさいごには、

「★チャレンジ！右のながいものさしをきりとって、
いろいろなもののながさをはかってみよう！」

とかいてあります。


せんせいも、チャレンジしてみました！
せんせいは、ペンをはかってみましたよ！


せんせいのペンは、１ｃｍが１４こぶんでした。
なので、１４ｃｍでした！



みんながはかったもののはなしもきかせてね！

動画に関するお知らせ

現在動画を５本上げていますが、スマホから見ることができない場合があるようです。
見ることができない場合、対象となる動画を長押ししてダウンロードをしてみて下さい。

よろしくおねがいします。

自身の成長に向けて

　みなさん，こんにちは。元気ですか？
元気があれば何でもできるらしいですよ。
６月から学校が始まるよう，この２週間，気を緩ませずに乗り切りましょうね。

　さて，学校が始まる（予定）まで２週間を切りました。
学校が始まった時のために準備はできていますか？
早寝早起き，勉強，運動。出来る範囲で進められていますか？
始まった時に自分が苦しくならないよう，少しずつ習慣付けしていきましょうね。

　また，この１年間の目標も決めておきましょう。
目標を立て，それに向かって毎日コツコツと努力することで大きな成長に繋がります。
１年間の目標を立てることが難しい人は，１ヵ月や１週間の短期の目標を考えましょう。

　小学生のみんなは，立派な大人になるための階段を上っている最中です。２段，３段と飛ばして上る必要はありません。
自分のペースで，１段ずつコツコツと継続して頑張ることが成長への近道です。

　人は，「継続して頑張る」ことで成長します。
そして，「継続して頑張る」ために必要なのは，「目標」です。
なぜ「目標を立てておきましょう。」と言ったか分かってきましたか？　
それでは，学校が始まるまでに目標を立てておきましょう。

桂川に夕陽がしずむ様子 （アップとルーズを使って） 国語ｐ50

昨日，先生がホームページでのせたかつら川の夕陽の写真。
実は，アップとルーズを考えてさつえいした写真でした。

下の写真は，かつら川や西山に陽がしずむ様子を伝えたいと思い
○―○でさつえいしました。

上の写真は，校歌の歌詞に書かれている
「かつらの流れに夕陽がしずむ」様子がよく伝わるように
○―○でさつえいしました。

どちらがアップでどちらがルーズか分かりますか？

アップの写真だけでは，
どこの川で，かがやいているものが何かが分かりづらいです。

ルーズの写真だけでは，
全体の風景になり，かつら川に日が夕陽がしずむところを
注目して見てほしいという先生の思いが伝わりづらいです。

先生（送り手）は伝えたいことに合わせて，
アップとルーズを使い分けました。

先生の伝えたいことが，分かりやすく伝わったでしょうか？

5年生 1回目の学習相談日でした。

今日は5年生の1回目の学習相談日でした。

学習相談日に参加した皆さん，お家の方が課題を学校に届けてくださった皆さんの学習の様子を知ることができました。
皆さんが学校に来れなかった間もがんばっていることがわかり，先生たちは嬉しかったです。

皆さんの様子から，少し課題について分かりにくいところがあるようなので確認です。

写真の1枚目は，自分で丸つけと直しをしてから出してもらう物です。
2枚目は，教科書を見ながら取り組むもので，丸つけの必要はありません。分からないところは空けておいて構いません。
3枚目は，ドリル類です。丁寧に書くことを意識してくださいね。また，どこまで進むかプリントを確認してください。

その他の課題については「5年生　春の宿題　その３」の一覧表を見てくださいね。
次の学習相談日は，5月28日木曜日です。

京都市はどんな地形か分かりますか？ （わたしたちの京都ｐ4）

京都市内は３方（北，東，西）を山にかこまれています。
このような周りを山にかこまれた平らな土地を
何と言うか知っていますか？

正解は…写真のイラストに答えがかくされています。

5月19日（火） 学習相談日

　今日は１年生の学級のそれぞれ１つのグループが８時３０分から参加し，５年生の学級のすべてのグループが９時から時間差で登校し参加しました。
　短い時間でしたが，担任の先生と家庭学習の課題を中心に相談をしたりしました。

お家で遊ぼう＼（＾＾）／ニコニコ大作戦〜ＮＯ．７〜

お家で遊ぼう＼（＾＾）／　ニコニコ大作戦〜ＮＯ．７〜

今週前半は雨ですね…こんな時こそニコニコ大作戦です（＾＾）
家庭内でできるものを二つ紹介しておきます。
みんなできるかな？♪♪

「グーパー」…手と足を閉じたり開いたりします。

１「グーパー　レベル１」
　手を閉じる時は足を開く。
　手を開くときは足を閉じる。

２「グーパー　レベル２」
手は，グー・パー・グー・パー・グー・パー
足は，グー・パー・パー・グー・パー・パー　のくり返しです。

＜今日の学習＞
今日は家族対抗漢字選手権です。１分間でできるだけ多くの漢字を書きましょう。
テーマだけ提示しますのでご家族で遊びながら学習して下さい。

第１問・「草かんむりの漢字をできるだけ多く書こう。」
第２問・「言べんの漢字をできるだけ多く書こう。」


毎日しっかり学習できているかな。冊子については一度解いて終わりにならず，繰り返し学習し，しっかり理解して説明できるレベルを目指そう。わからないところは学習相談日を利用しましょう（＾＾）

漢字をきれいに見せるコツ3 〜三分割の漢字〜

知ってるようで知らない漢字を書くときのコツ。
よく観察してから書くと、漢字をきれいに書くことができますよ！

今回は第三弾！
「三分割の漢字」を書くときのコツをご紹介。
算数でいろいろな直方体の大きさを測っていますよね？
「測」という漢字を観察してみましょう。

下の二つの漢字、どちらが整って見えますか？
今回も理由を考えてみましょう！

観察ポイント
１　さんずいと貝、りっとうの横幅のバランスはどうなっていますか？
２　さんずいと貝、りっとうの縦の長さはどうなっていますか？
３　目の部分の三つの空間の幅はどうなっていますか？

自分でよく観察して「測」を書くコツをまとめてみよう。



――――――　観察タイム　―――――――



自分なりにぶんせきできましたか？
コツをまとめました。

１　横の幅は三分の一ずつ均等になっています。
２　縦の長さは、りっとうが一番おおきくて、さんずいが二番目、貝が三番目になる　　ように書くとバランスがよくなります。
３　三つの空間の幅はできるだけ揃えましょう。


三分割の漢字はほかにも、「識」「職」「衛」などがあります。全部五年生で習います！

五年生は社会科で、降水量や気温などいろいろなデータを目にすることになります。
算数科でもいろいろなものをはかります。
それぞれいろいろな「はかり方」があるのですが、、、
ここで問題です。
「測る」「計る」「量る」の三つの漢字、全て「はかる」と読みますが
実は使い分けがあります。
１　重さや容積をはかる。
２　時間やお金をはかる。
３　長さや深さをはかる。
それぞれどの漢字が当てはまるでしょうか？
調べてみてくださいね！


三分割の漢字は均等に部屋を分けてあげて、それぞれを少し近づけてあげると
仲良しでバランスのとれた字形になります。覚えておきましょう。

おはなの たね くいず♪ その１

みなさんは　どんな　おはなを　しっていますか？
ちゅうりっぷ？　たんぽぽ？　ひまわり？
いろいろな　おはながありますよね。

きょうは　せんせいから　おはなの　たね　くいずを　だしますよ！
●おはなの　たね　くいず●

せいかつかの　きょうかしょ　３０・３１ぺえじを　みて　
しらべて　みましょう。
せいかいは，あしたの　ほうむぺえじに　のせますね。

みなさんは，どのはなを　そだてて　みたい　ですか。
がっこうが　はじまったら　みんなで　はなしましょう。