４組のイモリも元気です

昨年度から育てている３匹の「アカハライモリ」くん。元気に育っています。時には石の上に乗ってあたりを伺うしぐさをします。

思わぬ客がきました。学校へカモーン！

子ども達が見つけました。
プールにおもわぬ客がきました。
写真↓

こんなことを言っているでしょうね！

「学校がはじまるカモ！」
「早く行きたいカモ！！」
「とても楽しみカモ！！」

早く学校へカモーン！！！

３年生 ヒマワリ ホウセンカ

ヒマワリとホウセンカです。

初めのころの様子と，大分かわっててきましたね。


どんなところがかわってきたか，植物によってどこにちがいがあるか，登校したら学習しましょうね＾＾


１枚目がヒマワリ　　２枚目がホウセンカ　です。

３年生 オクラ ダイズ♪

畑に植えてもなかなか芽が出なかったオクラとダイズ。

小さいポットで苗に育ててから植えなおしました。

登校したら，みんなで観察しましょうね＾＾


１枚目がダイズ　　　２枚目がオクラ　　です。

３年生 ついに＾＾

この間のさなぎが，モンシロチョウになりました。

月曜日に，窓からはなしてあげると，元気に飛んでいきました。

そして，ほかの幼虫もさなぎになっていました♪

みんなが登校してから，チョウになった本物を見せてあげたいなぁと願っています。

よう虫からさなぎへ（理科 季節と生物）

　学校園にいたよう虫がついに，さなぎになりました。
日に日に，虫たちも成長しています。羽化するのが楽しみです。

明日（２８日）は，４年生，国語の番組が配信されます。

ＫＢＳ京都「がんばれ！京都の子どもたち」で
明日の９時〜９時３０分に
４年生の国語の学習が放送されます。

課題プリントの参考になります。
是非，見て下さいね。

「一億をさらにこえる数」，それが「兆」 （算数ｐ56）

昨日は，１億までの数をお知らせしました。
今日は億よりもさらに大きい単位，「兆」です。
さらに難しくなってきましたね。

位に一，十，百，千がくり返し出てくるので
右からじゅん番に4けたごとに区切るとよみやすくなるよ。

これは何の虫か知っていますか。（理科 季節と生物）

先生が草むらで見つけた生き物。
なんの生き物のさなぎか知っていますか。
（＊ヒント　写真に答えの生き物がいます。）

学校が始まったら，１年間を通して同じ生き物のかんさつをします。
どこで，何をしているかなど，季節ごとの活動の様子を学びます。

KBS京都テレビ「がんばれ！京都の子どもたち」で
５月２２日（金）に放送された“小4理科”を見ると参考になりますよ。
早く，学校の生き物をかんさつしたいね。

漢字をきれいに見せるコツ４ 〜シンプルな形の漢字〜

知ってるようで知らない漢字を書くときのコツ。
よく観察してから書くと，漢字をきれいに書くことができますよ！

今回は第四弾！
「シンプルな形の漢字」を書くときのコツをご紹介。

下の二つの漢字，どちらが整って見えますか？
今回も理由を考えてみましょう！

観察ポイント
１　字の全体像は？
２　「口」の位置はどこだろう？
３　最後の画の長さは？

自分でよく観察して「可」を書くコツをまとめてみよう。



――――――　観察タイム　―――――――



自分なりにぶんせきできましたか？
コツをまとめました。

１　全体像は三角形のよう。
２　口の位置は左上の枠の右下。枠の中央線に口の右下をそわせよう。
３　最後の画は長めに書きましょう。このひと筆が短いと，
　　 全体のバランスが崩れてしまうので注意です。

シンプルな形の漢字は，美しく書くのが大変難しいです。
それぞれの漢字の特ちょうをよく見て書きましょう。
さらに言うと，シンプルな形の漢字を美しく書けるようになるとその他の
漢字もバランスよく書けるようになります。

例えば「心」という漢字。
単体で「心」がきれいに書けると，心を含む「感・愛・恋」といった字も
きれいに書けること間違いありません！

シンプルが故に難しい。
一度意識して書いてみてください。