ロイロノートで慣用句を作って発表しよう

ちょこっと研修の様子です。


タブレットに入っているロイロノートでは，
直接ペンを使って画面にかくことができます。


この日は，事前に作っておいた画像に合わせて
慣用句の問題と答えを作る研修を行いました。


みんなが見やすいようにするには
どのように工夫すればいいか考えることができました。

キーボー島の研修

今日はキーボー島の学習をしました。

・字を書くこと
・キーボードを打つこと

どちらも文字を表すときのやり方です。

これからは，
どちらも大事にしていくために，先生たちも少しずつ勉強を続けています。

児童みんなのIDとパスワードももう少しで用意ができそうです。
楽しく学習できるといいですね！

白板ソフトを使ってみよう

子どもたちが意欲的に学習に臨めるように。
子どもたちにとってわかりやすい学習にするために。

いろいろなツールを使って授業を行おうと，
教職員で毎週短時間「ちょこっと研修を」しています。
今回の講師は，丹羽先生！

テーマは「白板ソフト」

タブレットに教科書の挿絵などを取り込んで，
そこに，メモなどを書き込む。
子どもたちのノートを写して即座にテレビに映す。など，
手軽に活用できます。

視覚による支援はとても有効です。

6年 ロイロノートを使って図をかいたよ

算数科

「分数かける整数」

の学習で，

まず，
自分が考えた図をプリントにかきました。

その次に，
２名の子がロイロノートで図を見せました。

黒板やTVを使って，
わかりやすくなるように，見やすくなるように工夫しています。

ロイロノートを使ってみよう

今回のちょこっと研修は
木下先生を講師に
「ロイロノート」研修を行いました。

ロイロノートとは，
子どもたちに指導者から課題を送ったり，
子どもたちから指導者に提出したりするなど，
双方向で学習を行えるソフトです。

ほかにも，便利な機能がたくさん。

一人一台タブレット時代を見据えた学習のありかたを学んでいます。

我々もまだまだ使いこなせていませんが，
学んだことをもとに，
早速６年生の国語で簡単な機能を使い学習をしてみました。

Google アース

学校は再開しましたが，
今まで通りの学習ができない状況です。

校区の探検
京都市・京都府の特徴などなど，
実際にみんなで出かけて見学することはできません。

そこで便利なのが
「Google アース」

目印をつけていきたいところに行ける。
校区の様子や京都の地形の特徴などがつかめる。
国土の様子などが捉えられる。

ほかにも活用法はいっぱい。

授業でも活躍しています。

Ｚｏｏｍ試験ミーティング お礼

　先週，４日間にわたって開催したZoom試験ミーティングが終了しました。
　１０７名の児童が参加し，担任やお友達どうしの交流を行うことができました。ICTを活用した学校と家庭とをつなぐ取組は，京都市立の小学校では，まだ数校でしか行っておらず，我々も手探り状態での試みでした。そのため，いろいろとご迷惑をおかけすることもあったかと思いますが，保護者のみなさまにはご協力いただきまして，誠にありがとうございました。
　このたび休業期間が長期にわたる中で，本校では，学校独自の学習プリントの作成やホームページへの動画配信など，手探りながらも教職員一丸となって取り組んできました。その取組の一つとして，この度「Zoom試験ミーティング」を開催することに至った次第です。
　インターネット環境の問題や各ご家庭の事情で参加できなかったこともあり，十分な取組であったとはいえないことは十分承知しております。もちろん学校としては，今後もこれまで同様，電話や家庭訪問等でのコミュニケーションを行っていくことも大切にしていきますが，一方で文科省が「ICTを活用した教育の推進」への取組をより加速させていく意向もあり，今後もICTを学校とご家庭をつなぐツールの一つとして，どのように活用していくかを模索していきたいと考えております。
　今回参加していただいたご家庭からのお声を今後の取組にいかしていきます。お答えいただいたアンケートの一部を掲載しますので，ぜひご覧ください。


Zoom試験ミーティングアンケート結果