御礼とお願い

　保護者の皆様，地域の皆様には，この度の新型コロナウイルス感染に伴う対応に，ご理解とご協力を賜り，誠にありがとうございました。
　今後，最優先すべきことは，子どもたち，保護者の皆様の心身の健康と安全であると考えます。また，子どもたち，保護者の皆様の心の安心・人権を守っていくために，下記について，ご協力をお願いします。

　新型コロナウイルスに感染するリスクは誰にでもあり，感染した本人や周りがつらい思いをすることは何があっても許されないことです。子どもたちには，差別・偏見や誹謗中傷につながる言動を行ったり，それに同調したりしないよう，またSNSや噂話などでの不確実な情報に惑わされることのないよう指導を行ってまいります。感染・濃厚接触という辛い思いをした人を温かく見守り，受け入れる思いやりのある行動が求められることについて，保護者の皆様におかれましても，十分にご配慮いただくとともに，お子様へのお声かけなどもしていただければと心より願っております。

祥栄小学校　　校長　松岡　直子

お知らせ

　本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが確認されたため，必要な一部の児童や教職員に受検いただきましたＰＣＲ検査の結果，全員の陰性が確認されました。
　この間，保健所による疫学調査や校内消毒等も終えていることから，京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議し，今後の教育活動に影響が生じないと確認されております。
　児童や保護者の皆様には，ご心配とご迷惑をおかけすることとなり，大変申し訳ありません。感染拡大防止に向けた取組を一層強化したうえで，引き続き，児童の健康と安全を最優先に教育活動を実施してまいりますので，ご理解とご協力を賜りますようお願いいたします。
　
　現在，京都府に緊急事態宣言が適用されています。家庭内での感染者が多く確認されており，保護者の皆様におかれては，ご家庭での感染拡大防止のためのお取組をいただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。

１年 いろいろな音をみつけよう

音楽科では，音楽室へ行って，

トライアングル
すず
タンブリン

を使って，音見つけをしました。

鳴らし方によって，
音が変わることが分かりました。

いろいろな音を出して
演奏を楽しんでいました！

４年 ソーラン節

　体育学習発表会に向けて練習が始まりました。

　休み時間にも自主練をしている頑張り屋さんたちが

　たくさんいました！

5年 体育科「自然のい力」

体育科の学習では表現運動で自然を体の動きで表す学習をしています。

地震や台風など自分たちでどんな自然を表現するか、
どんな動きで表現するかを考えています。

２年 生活科 小さな友だち

あいにくの雨の天気は，
小さな友だち（虫）と教室で遊ぶ姿が見られました。

机の上をお散歩させたり，
廊下でお友達と情報交換をしたり，
意欲的な子ども達です。

お知らせ

　本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが確認されたため，京都市の保健福祉部局と教育委員会の指導のもと，改めて保健所による疫学調査を実施しております。
　疫学調査の結果，当該児童と同じ学級に在籍するなど，必要な一部の児童や教職員にＰＣＲ検査を受検いただくこととしています。対象となった各ご家庭には，検査方法や自宅待機していただくなどについて，学校から個別に連絡いたしました。なお，明日以降，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，個別に連絡させていただきます。
　ＰＣＲ検査の結果は，９月１８日（土）に判明する予定です。なお，１９日（日）以降となる可能性もありますが，判明次第，学校ホームページ等お知らせいたします。
　なお，保健所による疫学調査を実施しており，校内消毒等も行うことから京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議のうえ，今後の教育活動には影響は生じないことが確認されています。そのため，学校から個別に連絡しました児童以外は，明日１７日（金）からも通常どおり登校してください。
　児童や保護者の皆様に，大変なご心配をおかけすることとなり，申し訳ありません。今後とも，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，児童同士が接触，密集，近距離で活動したり，向かい合って発声したりする活動等を避けるなど，これまで以上に感染対策を徹底したうえで，児童の健康と安全を最優先に教育活動を実施してまいります。
　現在，京都府に緊急事態宣言が適用されています。保護者の皆様におかれましては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組をいただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなどご協力を賜りますようお願いいたします。

４年 雨水のゆくえ

　理科の学習で，雨が降った後の水たまりはどこへ行くのかを考えました。

　砂の中にしみこむのではないか！？という意見が出たので，

　実験してみました。

5年 家庭科 物をいかして住みやすく そうじの仕方

家庭科の学習でそうじの仕方の学習をしました。
自分の家でも学習を生かしてそうじができるといいですね。

2年 音楽 ３拍子のリズムに気を付けて演奏しよう

『いるかはざんぶらこ』の曲に合わせて
リズム打ちをしました。

前回の三拍子は音符だけでしたが
今回は休符も入ったリズムです。

お友達と違うリズムに気を付けて
演奏できました。