６年 学習計画を立てました！

社会では，歴史の学習が始まっています。

縄文時代と弥生時代のイラストから，今後の学習計画を考えました。

１時間ごとに学習計画の内容が理解できるといいですね。

６年 係活動担当より

工作係の子どもが写真も文章も考えました。

工作係では、折り紙を使って月に一回雨の日に暇にならないようにみんなで工作をしています！6月は、紙飛行機や手裏剣を作る予定です。
下の写真にもあるように色々ながらの折り紙があります。
キャラクター、ハート、市松模様などの折り紙があります。また、『チームズ』という写真を送ったり問題に答えたりする時に使うアプリを使って〈工作係とは。〉の紹介の資料を作ったりもしています。
また、みんなに何を折りたいかアンケートを取って一番多かったものを作っています。
みんなが作ってくれたものを後ろの壁に飾ろうと思っています。みんなに楽しんでもらえるように工夫しながら係活動を頑張っています。　　　　　　　

６年 おかげさまで

道徳の学習では，感謝の気持ちをもつことの大切さについて考えました。

何をするにしても，多くの人が関わっていることに感謝の気持ちをもって行動していきたいという感想が多くありました。

感謝の気持ちはこれからも持ち続けてほしいですね！

２年 わっかでへんしん

図工の学習で，ホッチキスを使う学習をしました。

色画用紙を切って，わっかを作り，ホッチキスで止めました。

指輪，腕輪，足飾り，ベルト，頭かざり，エプロン，たすき，ネックレスなど

思い思いに変身できるアイテムを作っていました。

初めてホッチキスを使う子もいて，初めは針を怖がっていましたが，

正しい使い方を知ったら，安全に使えることが分かって，安心して使っていました。

最後は変身ポーズで写真を撮りました。

5年 総合的な学習の時間

身の回りにはどんな仕事があるのかを話し合いました。


やってみたい仕事がある人もいるようです。


調べたり，話したりして気づいたことがたくさんあったようです。

6年 社会科 学習問題を作ろう

ロイロノートを使って，縄文時代と弥生時代の様子を比べました。

それぞれの時代の違いから学習問題を考えました。

１年生 図画工作科〜みてみて あのね〜

図画工作科では，自分の伝えたい場面を絵で表しています。

自分のお気に入りの場所や行ってみたい場所など，
にぎやかで楽しい絵ができてきました。

完成するのが楽しみです！

５年 リコーダーの練習

　緊急事態宣言も終わり，距離をとりながらリコーダー練習を再開しました。久しぶりのリコーダーの練習を楽しんでいました。

５年 部活動が始まります

　５年生のみんなにとって初めての部活動が来週から始まります。

５年 そうじをがんばっています

　毎日の掃除の時間，汗をかきながらがんばっています。