吉祥院タイム６年生

　２月１８日（月）吉祥院タイムで６年生が自分の将来の夢について発表しました。総合的な学習の時間で作成したスライドを使って，代表の児童が，夢をもったきっかけ，夢をかなえるために頑張ること，夢をかなえて頑張りたいことなどを発表しました。
　在校生たちは，６年生の発表を真剣に聞いていました。

研究発表会

　２月８日（金）の５校時は研究発表会。６年生は「割合を使って」の単元で発表しました。一生懸命に課題に向かう姿やグループで相談する姿，みんなの前で説明する姿など，多くのことが参観者に称賛されていました。

研究発表会前の掃除

　研究発表会の前の掃除時間では，いつも以上に丁寧にがんばる子どもたちの姿が見られました。全体会の会場となる大会議室前では，念入りにぞうきん掛けする子も！ありがとう。

漢字の広場６

　国語科では「漢字の広場６」に挑戦。今までに習った漢字を使って，小学校生活の思い出を文章に表していきました。

よりよい演奏に向けて

　音楽科では「そよ風のデュエット」の合奏に挑戦。よりよいハーモニーを作り出すために，副次的な旋律を中心に練習に励みました。

堺市のまちづくりは？

　社会科「わたしたちのくらしと日本国憲法」では，堺市のまちづくりについて，映像資料や教科書を基に調べました。その中で出てきた「日本国憲法の考えに基づいたまちづくり」という市役所の方の言葉から，学習問題を立てることにしました。

保健委員会で

　今月の保健委員会は，手洗い場のせっけんやトイレのスリッパなどがきちんと整っているのかをチェックしに行きました。その結果を交流する中で，スリッパの乱れに気づいた委員会の子どもたち。次回の委員会までに自主的にスリッパをそろえていこうと決めました。

試合開始！

　体育科では「バスケットボール」のゲームがスタート。学習のねらいは「ルールやゲームの進め方に慣れ，自分のチームの様子を知りながら，いろいろなチームに挑戦して楽しむ」こと。試合後のふり返りでは，多くの子がねらいを達成できたようでした。

２つの電熱線

　理科「電気の性質とその利用」では，太さの異なるニクロム線に電流を流して発熱の様子を調べる実験をしました。実験の結果から，電熱線の太さが違うと，発熱に違いがあることに気付くことができました。

三権分立

　社会科「国の政治のしくみ」では，学習問題のまとめをしました。映像や教科書を基に国会・内閣・裁判所が３つの権利を分け合っていることを図に表しました。