５年 書写「道」

書写の時間では毛筆で「道」を書きました。
しんにょうの形やへんとつくりのバランスに
気を付けて，みんな最後まで集中して
書けていました。

５年 図工「糸のこスイスイ」 その１

今日は，電動のこぎりで板と板を組み合わせる
ための切れ込みを入れました，
どこに切れ込みを入れると，イメージ通りの
作品に仕上がるのか，友だちと相談しながら
試行錯誤しながら進めていました。

５年 雨の日は…

今日は雨降りでしたので，休み時間は教室で
思い思いに過ごしています。
流行りは，不動人気のトランプ，世間のブームに
乗った（？）将棋などです。

５年 図工「糸のこスイスイ」 その２

切れ込みを入れた後は，実際に組み立ててみました。
上手く噛み合わない場合は，もう一度切れ込みを
電動のこぎりで微調整しながら，よりよいバランスを
追求していましたよ。

５年 体育「ベースボール」

授業を重ねるに連れて，みんなルールにも
少しずつ慣れてきて，ゲームを楽しめる
ようになってきました。
バッティングのコツもつかんできたのか，
ヒットが量産されていますよ！

５年 体力テスト「シャトルラン」

今日は体力テストで残っている種目である
20ｍシャトルランを行い，自分の持久力に
挑戦しました。
終わってから「もうちょっと，がんばれた…」
と後悔していた児童が多かったです…。

５年 総合的な学習「桂川と西高瀬川」 その２

今日は，西高瀬川の観察に行きました。
桂川と比べてどんなところが違うかな？
２つの川の比較から学習課題を深めて
いきます。

５年 総合的な学習「桂川と西高瀬川」

５年生の総合的な学習の時間では，校区を流れる
桂川と西高瀬川に関わる学びを進めていきます。

今日は，桂川を実際に観察して，気づいたことをメモ
しました。この気づきから学習課題を考えていき
ます。

植物の発芽

理科の学習で，インゲン豆の観察を行いました。
発芽するためには何が必要なのか考え，水が必要か実験を開始しました。
さて，どうなるのか楽しみです。

I can 〇〇.

外国語の学習で今日は「She can run fast」の学習をしました。
友だちのできることやできないことを聞き合い，交流しました。