プラタナスの木を読んで

　国語科「心に残ったことを感想文に書こう」では，「プラタナスの木」の物語を読んでかいた感想文を交流しました。感想文の書き方のよさや感じ方の違いなどに注目しながら，読んだ感想をノートに書き記していきました。

お茶づくりがさかんなところはどこだろう

　社会科では地図と資料を使って「お茶づくりがさかんなところ」を探し出しました。探し出したところに色を塗ることで，京都府南部にお茶づくりがさかんなところが多いことに気づいた子どもたち。なぜさかんなところが多いのか，立てた予想をこれから調べていきます。

２つのことを整理しよう

　算数科「調べ方と整理のしかた」の単元では，２つのことがらを整理する学習をしています。まずは，２つのことがらを整理した表の読み方の学習。どこでどんなけがをした人が一番多いのか，たてと横の項目を読んで，目的の数字を探し出すことができました。

まとまりのある音楽をつくろう

音楽科「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」では，前回に引き続き，音楽づくりに挑戦。グループで相談しながら，４つの種類のリズム譜をならべて音楽を作っていきました。どんな音楽が出来上がるでしょうか。次回はいよいよ発表会です。

美しい心

書写では，２月の２３・２４日に開かれる書写展に向けて，書き初めをしました。今回の字は「美しい心」。半紙で試し書きをし，自分の字を分析。美しいの点の部分や横画の長さに注目したり，心の点のならび方などにも気づいたりすることができた子どもたち。１つ１つの文字の形も考えながら，集中して作品を仕上げていきました。

冬の生き物

　理科の学習「季節と生き物（冬）」では，冬の生き物の様子をカードに記録しました。秋とくらべてどう変わったか，春になるとどうなるのかも考えて記録していきました。

打楽器で音楽づくり

　音楽科「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」では，打楽器を使っての音楽づくりに挑戦。まずは，いろいろな打楽器の音を試してみました。

サッカー

　体育科では「サッカー」の学習が始まりました。ドリブルしたり，パスをつないだりして相手ゴールを目指します。全員がゴールを決めれば，試合終了後に３点のボーナスが！みんながゴールできるように，協力しながらプレーしています。

体の部位を英語で言ってみよう

　１月のイングリッシュシャワーは体の部位。♪ヘッド，ショルダー，ニー，アンド，トウ…。音楽に合わせてその部分に触れながら，楽しく覚えていっています。

ふろしき

　道徳では「ふろしき」の学習をしました。ふろしきの便利さや歴史を学んだ子どもたち。ふろしきの本を見ながら，いろいろな包み方にチャレンジする姿も見られました。