わたしは○○の方がいいと思います

　国語科「組み立てを考えて書こう」では，「夏休みと冬休みならどちらがいいか」「一人っ子がいいか兄弟がいた方がいいか」をテーマに意見文を書きました。書いた意見文を交流する中で，友だちはどんな考え方をしているのか，知ることができました。

避難訓練

　６月２４日（金）に火災の避難訓練を行いました。火災が起きた時にどのように避難するのかを確かめ，実際に訓練をしました。火災が起きたと分かったらすぐに窓を閉め，カーテンを開ける。ハンカチなどで口を押え，低い姿勢で避難するなど，基本を守って素早く避難することができました。

歯みがき巡回指導

　６月２３日（木）に歯みがき巡回指導を行いました。たくさんの有名人の写真を見て，どの人も歯がきれいなのだと知り，きれいな歯にすると印象がよくなることを感じとった子どもたち。その後の衛生士さんの歯みがき指導には，真剣に取り組み，一人一人が正しい歯みがきの仕方を身につけることができました。

新聞を上手に作れるようにしよう♪

京都新聞社の方に来て頂いて新聞の作り方を教えて頂きました。
まずいろいろな新聞を比べて，見出しの工夫や記事の整理の仕方を学びました。
次に，文字の大きさが全て同じだったり，写真が全く無かったりする新聞を見せてもらい，文字の大きさや，写真を効果的に活用することの大切さを学びました。
最後に，昔の吉祥院小学校の新聞記事を見て，見出しを考える学習をしました。
新聞づくりのプロからお話を聞くことができ，子どもたちもとても楽しそうに学習していました。

拍の流れに合わせて，リズム伴奏をしよう♪

音楽科では「いろんな木の実」という曲で学習をしています。
今は，ギロやマラカス，クラベスなどの楽器を使って，リズム打ちの練習をしています。
上手にできるようになったら，色々な楽器で奏でるリズム伴奏と，元気な歌声を合わせていきたいと思います。

組み立てを考えて書こう

　国語科では意見文作りに挑戦。自分の意見を述べた後，理由とその事例を段落ごとに分けて書いています。教科書を見て，書き方を確かめています。

水泳学習スタート

　体育科では「水泳」の学習が始まりました。準備体操や水慣れの仕方など，学習の準備のやり方を一斉に確認した後，さっそくねらい１「いろいろな水遊びにちょうせんして楽しもう」に取り組みました。学習カードを見ながらバディで協力し合って，自分たちの課題をクリアしていきました。初めての水泳学習でしたが，学習のルールや進め方には慣れることができたようです。

下水道とのかかわりをポスターに

社会科「使った水のゆくえ」では，学習で分かったことや下水道のよりよい使い方をポスターにまとめました。「石や油は流さない」「水環境保全センターは川をきれいにしてくれている」など，絵に伝えたい言葉を添えてポスターを作り上げました。

電池のはたらき 〜モーターの回る向き〜

　理科「電池のはたらき」では，プロペラを付けたモーター，乾電池，スイッチを導線でつないで回路を作り，プロペラを回してみました。すると，右回りの子と左回りの子がいることが判明。なぜ回る向きが違うのか，子どもたちが予想した答えは，電池の向きの違い。さっそく実験し，そのことを確かめました。「ほんまや〜」「分かった〜」など，あちこちで感嘆の声があがりました。

電池のはたらき 〜準備〜

　理科では「電池のはたらき」の単元がスタート。実験がスムーズにできるように，まずは導線やスイッチを準備しました。話を聞いてするのではなく，自分たちで説明書を見て作り上げることができました。