グループで猛練習

　音楽科「明るい歌声をひびかせよう」では，「歌のにじ」という歌に挑戦しています。主旋律の歌と副次的な旋律のリコーダーがうまく合うように，グループで聞き役を決めて練習しました。聞き役からアドバイスをもらうと，次の聞き役と交代。そうして，グループで高め合うことができました。

どんな作品かな？

　図画工作科「立ち上がれ！ねん土」で作った作品の鑑賞会をしました。自分の作品の工夫をカードに書き出した後，友だちの作品を見て回りました。「うまいな〜」「上手やなあ」といった声があちこちから聞こえてきました。

立ち上がれ！ねん土

　図画工作科「立ち上がれ！ねん土」では，いろいろな方法で粘土を立たせることから，思いついたものを表していきました。粘土を立ち上げていく中で，山に見えたり家に見えたり…。そうして思いついたものになるよう，飾り付けて，おもいおもいの作品を作り上げることができました。

学校で出るごみは？〜その２〜

　「学校から出るごみに，給食室から出るものもあるのでは？」と考えた子どもたち。栄養教諭の山田先生に話を聞きに行きました。そこで，実際に出たごみ袋を持たせてもらいました。「めっちゃ重い！」「こんなにあるんや」と驚きの声がたくさん上がっていました。

漢字の広場１

国語科では「漢字の広場１」で町の様子を紹介する文章を書きました。おすすめの場所と理由を書き，できたら友だちと交流。たくさんの人の文章を見ることも１つの勉強です。

ツルレイシを植えかえよう

　理科の学習で育てているツルレイシが大きくなってきたので，花壇に植えかえました。もっともっと大きくな〜れ！

ツルレイシを観察しよう

　理科の学習で育てているツルレイシの観察をしました。前回の観察から２週間たち，大きくなっていたり，まきひげが生えたりしていました。虫眼鏡を使って，細かいところまでスケッチできました。

粘土の感触

図画工作科「立ち上がれ！ねん土」では，土粘土を使っての活動をします。久しぶりの粘土ということで，まずは感触を確かめました。その後，粘土をちぎって，棒状や紐状，板状のものを作り出し，それらを組み合わせて立ち上げていきました。次回は本番。どんなものができるか楽しみです。

学校で出るごみは？〜その１〜

　総合的な学習の時間で，ごみゼロの日に集めたたくさんのごみ袋の写真を見た子どもたち。「いつもはどれくらい出ているのだろう？」と疑問をもち，学校から出るごみの量を調べることにしました。まずは管理用務員の武村さんに話を聞きに行きました。「去年までは７０Lの袋が３〜４だったけど，雑紙を分別するようになって２日に１枚くらいになったよ」とのこと。子どもたちは熱心にメモしたり質問したりしていました。

黒板もきれいに

　掃除時間になると一生懸命に掃除に励む子どもたち。黒板もピカピカです。