どんな作品ができたかな

　図画工作科「くるくるクランク」では，作品の鑑賞会をしました。どの作品も力作ばかり。選ぶ子どもたちも大変そうでした。

消化管の旅

　理科「体のつくりとはたらき」では，消化管についての映像を見ました。見た映像をもとにまとめ，消化管について理解することができました。

室町時代の文化

　社会科「今に伝わる室町文化」では，金閣や書院造の銀閣を見て，今にも室町文化が伝わっていると気付いた子どもたち。他にどんな文化が息づいているのだろうと，学習問題を持つことができました。

だ液の働きをまとめよう

　理科「体のつくりとはたらき」では，前回の実験の結果をノートにまとめました。絵を入れてまとめることで，分かりやすいノートにすることができました。

硬筆にいかして

　書写「文字の組み立て方と点画のつながり」では，毛筆で取り組んだ「歴史」の字の学習をいかして，硬筆でも中と外の部分の組み立て方に気を付けて，字形を整えて硬筆で書いていきました。学習の中だけでなく，ふだんの字にもいかしていってほしいです。

だ液と混ざると

　理科「体のつくりとはたらき」では，ご飯粒の入った袋に唾液を入れたときの様子を，ヨウ素液を使って調べました。ヨウ素液が青紫色に変わらないという結果から，「でんぷんは，口の中で唾液と混ざると，でんぷんではない別のものに変化する」という見方ができるようになりました。

体慣らしでも

　体育科「マット運動」では，ずいぶんとマットの動きに慣れてきました。体慣らしのロバキックでも，ずいぶんと腰の位置が高くなってきました。

自分にとっての本とは

　国語科「本は友達」では，自分にとっての本がどのような存在であるのかを考え，心に残る一冊と共に文章にまとめました。書いた文章を互いに読み合う中で，「１冊の本がきっかけで夢をもつなんてすばらしい」，「命の大切さについて書いている人が多かったから，そんな本と出会ってみたい」など，本の持つ価値を広げることができたようです。

わり算数の式をかけ算の式に

　算数科「分数÷分数」では，小数や整数を含むかけ算とわり算の混じった計算を，分数のかけ算の形にまとめて計算する方法について考えました。一見するとややこしそうな計算も，かけ算にすることでスムーズに計算できるようになると気付けました。

みんなあそび

　この日は雨ということもあり，みんな遊びは教室で遊べるものに。みんなで爆弾ゲームをして盛り上がりました。