配列を整えて書こう

書写の学習では，「竹取物語」の冒頭を硬筆で書きました。文字の大きさと配列に気を付けて，集中して書くことができました。

メダカのえさは

　理科の学習ではメダカの飼い方について学習しました。メダカのえさを触ってみた子どもたち。「さら砂みたい」と感触を楽しんでいました。

５年生みんながみんな遊び

６月１６日（金）は５年生全学級がみんな遊びをしていました。元気いっぱいに走り回る子どもたちでした。

本は友達

国語科「本は友達」の単元では，自分のお気に入りの本を紹介しました。「どうすれば，その本を読んでもらえるか」本の紹介の仕方を学習していきます。

歯科検診

　６月１５日（木）に歯科検診がありました。検診中は静かに待つことができました。中には，「お願いします」「ありがとうございました」のあいさつがきちんとできる子もいましたよ。

沖縄県の産業は？

　社会科「あたたかい土地のくらし」では，沖縄県でさかんな産業について調べました。教科書にある本文や資料を隅々まで読みこなし，分かったことをノートに書き出していきました。

国土の地形の特色

　社会科では「国土の地形の特色」のテストにチャレンジ。前日までに取り組んだテスト勉強の成果は出たでしょうか。

インゲンマメの植えかえ

　理科の学習では，次の実験のためにインゲンマメを植えかえをしました。肥料の入っていない土に植えかえることで，肥料が必要かどうかをはっきりさせるためです。どのグループもみんなで協力して取り組むことができました。

あまりのあるわり算の筆算

　算数科「小数÷小数」の学習では，あまりのある筆算の仕方を考えました。問題文から答えやあまりの大きさを考えることで，たくさんの子が正しく計算できていました。

避難訓練（防犯）

　６月１４日（水）に防犯の避難訓練を行いました。学校に不審者が侵入してきた場合，どのように対応するのかを知り，訓練で実践しました。子どもたちは緊張感を持って訓練に取り組むことができました。