お話をしょうかいしよう

　国語科の学習で，三年とうげを学習した後，昔話や説話の紹介をします。
　どのような人が出てきて，どのように事件を解決するのか，どのようなところが面白いのかをまとめて，友だちと交流します。これまでに読んだことがないお話を選ぶ子も多く，新しい世界が広がっているようです。うまくお話を紹介できるように頑張っていきます。

1ｋｇはどれくらい？

　重さの学習で，1ｋｇの単位を学んだ子ども達は，砂で1ｋｇの重さを作り，量感をとらえる学習をしました。
　「だいぶ重そう」と思って量った砂が，500ｇにいっていなかったり，「めちゃくちゃ重たい」と思って量った砂が1ｋｇにいっていなかったりと，重さについての感覚をつかんでいきました。

より重い，重さの単位

　算数科の学習で，「ｇ」を習った子ども達は，新たに「ｋｇ」について学びました。1ｋｇ＝1000ｇということをもとに，単位の換算を練習したり，1ｋｇよりも重そうなものを測ったりしていました。

昔を伝えるもの

　社会の学習で，昔の生活で使っていた道具について調べました。子ども達は，おじいさんやおばあさんの家で見たことがあるという子も，初めて見るという子も様々でしたが，昔の生活で使われていた道具について興味をもって使い方や，今の道具なら何かを考えていました。

理科「ものの温度と体積」

先日から，理科室での学習が始まっています。
今回は試験管の中の空気を温めたり冷やしたりすると，体積がどのように変化するのかを調べました。準備から片付けまでメンバーと協力したり，実験結果からじっくり考察したりする姿が多く見られました。

学習発表会

　学習発表会で「地域の防災」や「安全のための取組」について発表しました。これまでに，インタビューやフィールドワーク，本やインターネットなどで調べたことを「どう伝えたら分かりやすいか」を考え，まとめました。「相手意識をもって発表する」というねらいを持って取り組みましたが，うまくいった人とあまりうまくいかなかった人がいたようでした。良かった点も改善点も今後に生かして欲しいです。
　最後になりましたが，お忙しい中であるにも関わらず，学習発表会にお越し下さった保護者の皆様，本当にありがというございまいた。

工夫して平均を求めるには？

算数の「平均」の単元で「工夫して平均を求める方法」を考えていきました。大きな数を足し算して出すことも可能ですが，その方法だと計算ミスが出る可能性があります。そのため，「共通している部分（数）は置いておいて，はみ出た数の平均を出し，置いておいた数と足す」という勉強をしました。「は（はやく）・か（簡単に）・せ）（正確に）」を合言葉に，これからも学習を進めていきます。

吉祥院タイム

今回は４年生の吉祥院タイムでした。「４年生になって頑張ったことや成長したこと」について，代表の６人が発表しました。学習発表会で学んだことを活かして，相手にわかりやすく伝わるように発表することができました。

2年 あそんで ためして くふうして

生活科「あそんで　ためして　くふうして」の学習で，動くおもちゃを発明しようと考えています。

自分たちで集めた材料を使って，どんなおもちゃができそうかを考えました。

2年 発表を聞いて

4年生の吉祥院タイムの発表を聞いて，感想を交流しました。学習発表会を経て，進んで話を聞き，感想を言おうとする子が増えてきました。


教室に帰ってきてからも，感想をたくさん書く姿がありました。