ひと針の心をこめて

家庭科の学習で習った「なみ縫い」「本返し縫い」「半返し縫い」「かがり縫い」
などを使って小物入れを作りました。
実際に作ってみると苦労している姿もありましたが，
出来上がりを見て満足していました。

歯みがき週間

歯みがき週間の取組として
カラーテスターを使って歯みがきで磨き残しがどれぐらいあるのかを
確認しました。
これからもきれいな歯を目指してほしいと思います。

織田信長について調べよう

　社会科「３人の武将と天下統一」では，織田信長が天下統一に向けて取り組んだことを調べました。それぞれの意図を知ることで，信長の知恵に驚く子どもたちでした。

クラス写真を撮るよ

　７月１３日（金）に卒業アルバムのクラス写真を撮りました。いい笑顔で写っているかな？

はみがき週間に向けて

　保健委員会では，９月４日からスタートするはみがき週間に向けてのポスター作りをしました。相手に伝わるように考えながら作成し，発表の練習をする子も見られました。

パンフレットの構成づくり

　国語科「町のよさを伝えるパンフレットを作ろう」では，取材してきたことをもとに，どのような構成にするのかを考えました。また，読み手を引き付けるような目次づくりにも取り組みました。

葉の表面を見てみると

　理科「植物の成長と水の関わり」では，葉の表面から水が出ていると考えた子どもたち。では葉の表面は一体どうなっているのか。顕微鏡で見ていくことにしました。

エイズについて知ろう

　にこにこの日の学習で「エイズ」について学習しました。普段の生活では感染しないことを知り，エイズ患者との接し方についても考えることができました。

色をつけていこう

　図画工作科「わたしの大切な風景」では，想像した未来の京都の下絵に色をつけていきました。筆の向きや色づかいに気をつけて，ていねいに色づけしていく子どもたちでした。

取材活動に行ってきました

　国語科「町のよさを伝えるパンフレットを作ろう」では，パンフレットで紹介しようと計画した場所を取材しに行きました。それぞれの場所に行って，見て分かったことをメモしたり，お話を聞いてメモしたりと，意欲的に学習を進めていった子どもたち。取材の前にはきちんと挨拶したり，取材後にはお礼を伝えたりと，礼儀正しい姿もたくさん見られました。