どんな朝食を食べているのかな？

　家庭科「朝食から健康な１日を」では，自分の朝食をふり返りました。どんな朝食か，友だちと交流した後は，どのような課題があるのかについても考えていきました。

５年 家庭「お茶入れ実習」

家庭科では「家族と団らんの計画を立てよう」という
めあてのもと，お茶入れ実習を行いました。
お湯を沸かして，茶葉を入れた急須にお湯を少しずつ
注いで…。
おいしいお茶が淹れられたかな？

式の表す意味は

　算数科「文字と式」では，絵と式を見て，式が表わす場面の意味を考えました。自分の考えが持てた子から，友だちと説明し合いました。

自分の考えを発表しよう

　国語科では「笑うから楽しい」に書かれた筆者の考えについて，自分の考えをまとめたものを発表しました。交流する中で，筆者の考えに納得できる，更なる疑問を持ったなど，様々な考え方があることに気付くことができたようです。

筆者の工夫は？

　国語科「時計の時間と心の時間」では，筆者の文章の工夫を考えました。たくさんの子が意欲的に発表することができました。

二部合唱に挑戦！

　音楽科では「明日への手紙」の二部合唱に挑戦。副次的な旋律の音程を確かめながら歌っていきました。

内科検診なので その２

　５月１０日（木）の５校時に内科検診がありました。２組では，後に検診を控えた男子が静かに読書をして待っていました。

内科検診なので その１

　５月１０日（木）の５校時に内科検診がありました。１組では，先に検診を終えた男子が掃除をがんばりました。

５年 みんなあそび

わくわく係の提案で，今日の中間休みはみんなあそびで
けいどろをして楽しみました。久しぶりの快晴の空の下
思う存分走り回っていましたよ。

きらきら星を上手にふくために

　音楽科では「きらきら星」を上手にふくために，指使いや息の出し方に気をつけて音を出していきました。クラス全体でリレー奏をし，緊張しながらもふいていくことができました。