体も温まるおいしさ

給食に，ミルクコッペパン，牛乳，肉団子のスープ煮，ジャガイモのピリ辛いためが出てきました。肉団子のスープは，具だくさんで，体も温まり，美味しくいただきました。

ふれあい体験

　１６日（木）の中間休みに，うさぎとのふれあい体験がありました。ふれあい体験では，普段触れないうさぎに触れたり，キャベツやにんじんをあげたりすることができます。子ども達は，うさぎのふわふわした感触や，食べ物を食べている姿を見て「かわいい！」と喜んでいました。

モンタナ先生と英語の学習！

新しいＡＬＴの先生である「モンタナ先生」と英語の学習をしました。初めてのモンタナ先生の授業ということもあり，最初はモンタナ先生の自己紹介を聞きました。その後は質問をしたり，一緒に英語のゲームをしたりして楽しく英語の学習を進めていきました。

平均の求め方は？

現在，算数では「平均とその利用」の単元の学習をしています。「平均＝合計÷個数」という公式を導き出すために，実際に色水を動かしながら考えました。

書写〜あこがれ〜

書写の学習で「あこがれ」という文字を書きました。平仮名のまるみを筆で書くことや，４文字をバランスよく書くことにに子ども達は苦戦していました。しかし，練習を重ねていくにつれ，一人ひとりが満足いく作品が仕上がっているようでした。

鉄ぼう

体育の授業で鉄棒を行いました。授業の中では，新しい技に挑戦したり，自分のできる技を組み合わせたりして学習を進めました。教室で見た動画を思い出したり，技のポイントが書かれたカードを見たりして，新しい技を習得しようと一生懸命な姿がたくさん見られました。友達どうしで技を教え合う姿も見られました。

３年 図工 ハッピー小物入れを鑑賞しました。

図工で作った「ハッピー小物入れ」。

お互いの作品を鑑賞しました。

いすの裏には

　いすの裏のすべり止めに，たくさんのほこりが付着していることに気づいた子どもたち。熱心にとり続けることで，いすの裏もすっきりしました。

川の水がふえると

　理科「流れる水のはたらき」では，「川の水が増えるとき」や「増えるとどうなるのか」について考えました。最後のまとめの問題もしっかりと解くことができていました。

人文字

　算数科「人文字」では，１ｍおきに子どもがならんで人文字を作る場面から，ある大きさの文字を作るために何人の子供が必要か考えました。形を変えて単純にすることで，間の数に１を足せばいいことに気づくことができました。