鉄ぼう

体育の授業で鉄棒を行いました。授業の中では，新しい技に挑戦したり，自分のできる技を組み合わせたりして学習を進めました。教室で見た動画を思い出したり，技のポイントが書かれたカードを見たりして，新しい技を習得しようと一生懸命な姿がたくさん見られました。友達どうしで技を教え合う姿も見られました。

３年 図工 ハッピー小物入れを鑑賞しました。

図工で作った「ハッピー小物入れ」。

お互いの作品を鑑賞しました。

いすの裏には

　いすの裏のすべり止めに，たくさんのほこりが付着していることに気づいた子どもたち。熱心にとり続けることで，いすの裏もすっきりしました。

川の水がふえると

　理科「流れる水のはたらき」では，「川の水が増えるとき」や「増えるとどうなるのか」について考えました。最後のまとめの問題もしっかりと解くことができていました。

人文字

　算数科「人文字」では，１ｍおきに子どもがならんで人文字を作る場面から，ある大きさの文字を作るために何人の子供が必要か考えました。形を変えて単純にすることで，間の数に１を足せばいいことに気づくことができました。

空気入れのいらない自転車

　道徳では「空気入れのいらない自転車」のお話から，生活をよりよくするために必要なことを考えました。「あきらめない」「相手のためにがんばる」など，委員会活動や係活動でいかしていけそうな考え方をもつことができました。

給食台もきれいに

　みんなが使った給食台をきれいに片づけた当番の子。エプロンも台に乗せてすっきりです！

６年生がいないときは

　１１月１６日・１７日は６年生が修学旅行のために不在。給食委員会も１人で頑張りました。

ふれあい体験

　飼育委員会が企画してくれた「ふれあい体験」では，うさぎにえさをやったりさすったりと，楽しくふれあう子どもたち。生き物のあたたかさを感じることができたようです。

あこがれ

　書写では「あこがれ」の言葉に挑戦。「穂先の動きとつながりに気を付けて書く」ことを目標に，映像で穂先の動きを確かめてから取り組んでいきました。