５年 毛筆書写「道」

文字の組み立てに気をつけて「道」の字を
書きました。つくりとへんのバランスを
つかむのに，少しコツがいります。

５年 毛筆書写「道」その２

しんにょう部分が難しかったですが，
最後まで集中を切らすことなく，書ききることが
できていました。

５年 体力テスト（立ち幅跳び・上体起こし）

立ち幅跳びでは，手で反動をつけて思いっきり跳ぶ
姿がかっこよかったです。上体起こしでは，顔を
真っ赤にしながら限界まで頑張る姿に，胸をうたれ
ました。運動会に続く，全力プレー…。すばらしい
ですね。

グループで猛練習

　音楽科「明るい歌声をひびかせよう」では，「歌のにじ」という歌に挑戦しています。主旋律の歌と副次的な旋律のリコーダーがうまく合うように，グループで聞き役を決めて練習しました。聞き役からアドバイスをもらうと，次の聞き役と交代。そうして，グループで高め合うことができました。

どんな作品かな？

　図画工作科「立ち上がれ！ねん土」で作った作品の鑑賞会をしました。自分の作品の工夫をカードに書き出した後，友だちの作品を見て回りました。「うまいな〜」「上手やなあ」といった声があちこちから聞こえてきました。

立ち上がれ！ねん土

　図画工作科「立ち上がれ！ねん土」では，いろいろな方法で粘土を立たせることから，思いついたものを表していきました。粘土を立ち上げていく中で，山に見えたり家に見えたり…。そうして思いついたものになるよう，飾り付けて，おもいおもいの作品を作り上げることができました。

学校で出るごみは？〜その２〜

　「学校から出るごみに，給食室から出るものもあるのでは？」と考えた子どもたち。栄養教諭の山田先生に話を聞きに行きました。そこで，実際に出たごみ袋を持たせてもらいました。「めっちゃ重い！」「こんなにあるんや」と驚きの声がたくさん上がっていました。

漢字の広場１

国語科では「漢字の広場１」で町の様子を紹介する文章を書きました。おすすめの場所と理由を書き，できたら友だちと交流。たくさんの人の文章を見ることも１つの勉強です。

ツルレイシを植えかえよう

　理科の学習で育てているツルレイシが大きくなってきたので，花壇に植えかえました。もっともっと大きくな〜れ！

ツルレイシを観察しよう

　理科の学習で育てているツルレイシの観察をしました。前回の観察から２週間たち，大きくなっていたり，まきひげが生えたりしていました。虫眼鏡を使って，細かいところまでスケッチできました。