４年 京都の野菜を使ってまちを元気にしよう

総合的な学習の新しい学習です。

地域の食材を使ったイベントについて知りました。
それらは食事を売るのが目的ではありません。

食事を提供することを通じて、地域のよさ、まちのよさをアピールしています。
それらに気づくことができました。

〜〜〜

・B級ご当地グルメとは売ることだけでなく、自分たちのまちを明るく元気にしようという気持ちだということが分かりました。

・B級の意味はA級のおいしさ、B級の安さということが分かりました。

・京都のまちを有名にしたり、活発にするに自分たちの吉祥院のまちでも、
京野菜を使った料理を考えたらいいのかなと思いました。

・京都の人が出ているということが分かりました。

・料理の中には具だけではなく、このまちを知ってほしいというおもいがあるということを知りました。

・吉祥院にも昔から伝わる料理がありそうだと知りました。

・最後の言葉は、私も元気になりたいし、その作った人も元気になるのですてきだと
思いました。

・ぼくも何か作りたくなりました。

・食べ物でみんなを元気にしよう！

・広めるためにはぼくはチラシとかを書けばいいと思いました。

4年 学年の掲示版

東校舎の２階と３階の間にある、掲示版が新しくなりました。

１．琵琶湖疏水見学
２．学芸会

の様子です。

写真とともに、何人かの子どもたちの感想も掲示しています。
学校にお立ちよりの際は、ご覧ください。

１１月２７日 給食室からこんにちは

◆今日の献立◆

　ごはん
　牛乳
　カレーうどん
　煮びたし
　みかん

風邪の予防にはビタミンＣが有効です。ビタミンＣには風邪をひきにくくする働きや、風邪を早く治す働きがあります。ビタミンＣは熱に弱く、今日のデザートのみかんのように、生で食べる果物から多くとることができます。

4年 ものの温度と体積

理科室での実験です。

金属をあたためると体積はどうなるのか。

まずは、冷めた状態で玉が輪をくぐるか確かめます。

コンロで金属の玉を熱するとどうなるかを予想。

通る。
通らない。

ガスの火で玉を熱します。

すると…玉が…通らない！

なんで？？

次に、熱した玉を水につけます。

ジューッ…。（水につけると激しい音が）

すると、輪を玉が通るようになります。

なんで？？

予想はしていたものの実際に実験をしてみると、びっくりの連続だったようです。

4年 人権絵葉書

11月の後半から人権について考える取組をすすめています。

その一環で、自分のすきな花の絵をかき、そこに
自分や友達、についての詩をかいていきました。

絵は図鑑を見ながら書いていきました。

詩は難しかったのですが、いくつかの型を参考に、
命、協力、仲間、自分らしさなどをテーマに素敵な作品がいくつも
できました。

30日から教室の外に貼り出していきます。

4年 疏水をどのように利用したのか

疏水をどのように利用したのかについて学習しました。

１．飲料水
２．水の力で機械を動かして産業をおこす。
３．農業用水
４．舟を使って琵琶湖―京都―大阪の間で荷物を運ぶ
５．水車を動かして精米をする。
６．きれいな水を流す

などがありました。

それぞれが京都の人のために役立つものでした。
どの利用方法が一番、京都の人々のためになったかということについて
全員が発表して話し合いました。

4年 ポートボール

体育では今，ポートボールをしています。
ボールをうけたり投げたりする練習に加えて，
ドリブル練習にも熱心に取り組んでいます。
体のまわりでボールをくるくるとまわしたり，
足の間をまわしたりする練習にも楽しんで取り組んでいます。

2対1のパスゲームではディフェンスになった子が
ボールを取ろうと一生懸命うごきまわり，
息を切らしながらボールを追いかけていました。

4年 図工 木版画

図工では，木版画をしています。
題材は「リーコーダーを吹く自分」
今は下書きの段階ですが，指の動きや，顔の表情を工夫して
大きくのびのびと描いています。
これから木の板に下書きを写し，実際に彫刻刀を使って彫っていきます。
どんな作品が仕上がるのでしょうか。
楽しみにしていてください。

4年 理科の実験

今日の実験は金属の体積の変化を調べる学習でした。
金属の球を熱すると体積は大きくなるのか小さくなるのかを調べました。
熱する前は金属の輪を通っていた球が，熱すると通らなくなります。
目には見えないほどの変化ですが，体積が増え，
大きくなった金属の球に子どもたちはびっくり！
「うわー！すごい！通らない！」
「マジックみたい。」
「見た目では大きくなったことがわからなかったのに。」
あちらこちらで驚きの声があがっていました。

５年 食の指導「ランチルーム」

　今日は、５年１組で食の指導がありました。

　主食であるごはんを中心として、おかずを組み合わせる一汁二菜などの日本型食生活を知りました。

　また、給食に出てくる昔から食べられてきた「ひじき豆」「さんまのかわり煮」「ほうれんそうのごま煮」などの食べ物（おばんざい）を紹介していただきました。

　昔から食べられてきた食べ物や一汁二菜などを取り入れることでバランス良く食べことができ、栄養が十分にバランスよくとれ健康に生活できることで日本が世界でもトップクラスの長寿国であることがわかりました。

　子どもたちは、関心をもってこれからの食生活に目をむけることができたと思います。