40年来の寒波 H28/1/23

40年来の寒波　　　　H28/1/23

　１月24日の夜から25日かけては，40年ぶりの寒波がくると天気予報では言われています。学校にどの程度影響が出るのかは今のところ予測しにくいところです。
　それでも，まず考えられるのは，教職員の到着の遅れです。子供たちと違って遠方からくる教職員の中には定刻に間に合わないケースがでるかもしれません。
昭和58年か59年だったかと思いますが，京都市に大雪は降った時は，朝に出た市バスが渋滞の影響で20時間以上も戻れないということがあったと記憶しています。
金曜日に子供たちが自主的に学習できる用意を各クラスが準備をしています。
　二つめに考えられるのが，エアコンが温度が低すぎるために効かないあるいは効きが悪くなるというケースです。児童にふだんより暖かい恰好になるよう服の準備をして下さい。
　三つめは交通事故です。雪で車のブレーキが効かない状態になるかもしれません。児童には歩道を歩くよう重ねてご指導をお願いします。
大人の心配をよそに子供たちは，寒ければ寒さを楽しみます。水たまりにはってある氷を持ってくる児童，積もった雪で雪玉をつくって登校する児童が，見られることと思います。歓声の聞こえてくる唐橋小であってほしいものです。

１月２７日の研究発表 h28/1/24

　1月２７日は公開授業をする２つの学級を除き，給食を食べた後，完全下校となります。この日は唐橋小学校が他校の教員を対象にこれまで唐橋小学校で行ってきた授業改善について公開する日です。教員対象の公開授業をするのは，お互いの授業の技量を高める際の目標とするためです。それぞれの教員は日々の授業をよりよくしようと準備をしていますが，それに加えて外部に公開するとなるとより良くしようという力が働きます。子ども達が運動会や学習発表会を目指して頑張ろうとするのと通じるものがあります。
　それぞれの学校が何らかの形で公開授業をしますので，唐橋小は唐橋小の特徴を出しての発表をします。見に来られる方にとってもその価値があるように考えた上での発表です。
　唐橋小学校の授業の特徴を三つあげてみます。
　一つ目は聞いたり話したりすることに力を入れていることです。静かに話を聞くことは日ごろから指導をしていることはご存じのことと思いますが，それにくわえて，グループで討議をしたり学んだことをもとに小作品を作って発表し合ったりしています。
　二つ目は図書館の活用です。３年前にきれいにしていただいた図書館を国語以外でも活用をしていこうということで授業をしています。
　三つ目は，子供たちの情報活用能力を高めることです。本やインターネットなどの資料をもとに物事を考えるには，情報から必要なことを抜き出したり，この情報本当かな？と考えたりする力が必要です。その力のことを情報活用能力といいますが，本校ではその点にも力を入れています。
　この三つを軸に公開授業とこの一年間の報告をします。
　貴重な授業の時間を削っての公開授業ですが，その分を日々の授業充実に活かしていますので，ご理解ください。
　外部の方でこのページをご覧の方，公開授業は２７日の１４時からです。４年生は理科の授業を図書室で行います。５年生は国語の授業ですが，情報をどのように捉えていくのか，一昔前にクリティカルシンキングという言葉が流行ったことがりますが，それに近い内容を扱います。是非，授業を見ていただき，ご意見を頂戴できればと思ってります。授業参観に来られる時は，学校にご一報いただければとありがたく思います。なお，自動車の乗り入れはできませんのであらかじめご了承ください。

チェーンメール h28/1/16

　皆さんはチェーンメールをご存知ですか？
　チェーンメールとは電子メールは連続しておくらないといけないような文面の書かれたメールのことです。
　例えば，
「このメールを受け取ったら3日以内に5人の人に同じ内容のメールをおくると，あなたに幸せがおとずれます。」
「このメールを受け取ったら3日以内に5人の人に同じ内容のメールを送らないと，あなたに不幸がおとずれます。」
といった内容の電子メールです。
　スマホやケータイを持ち始めた子供たちにこのような電子メールが送られてくると驚いたり不安になったりして，おもわず知っている人に電子メールを送ってしまうということになります。
　唐橋小学校では，5，6年生にチェーンメールの仕組みとほったらかしにしても何もおこらないということを指導しましたが，中には困っている児童がいるかもしれません。もしもお子さんでそのようなことがありましたら，心配いらないと教えて下さい。どうしても困っているという場合は学校にご相談ください。