【2年生】 お手紙 音読発表会

　音読劇の発表会がありました。

　「本当に話しているみたいにするために目を合わしたほうがいいね。」「セリフのところは覚えていいたいなぁ。」とペアと相談し、いい発表にしようと頑張りました。

　「がまくんがお手紙をもらってうれしい様子がよく分かったね。」「肩を組んでいたからがまくんとかえるくんの仲良さが伝わってきたよ。」と友達の発表のよいところもたくさん見つけることができました。

６年クラブ活動♪

　今日の６時間目、子どもたちの待ちに待ったクラブ活動でした。
　多文化クラブでは、今日は、フィリピンの「マンカラ」という遊びに親しみました。用具がいろいろ必要だったのですが、６年生が休み時間などを使って牛乳パックを切ったり、クラスのみんなにペットボトルのキャップの回収を呼びかけたりして準備してくれたおかげで、今日はみんなが楽しんで活動ができました。
　他学年の友達ともたくさんコミュニケーションをとりながらゲームをするたいへん和やかな時間となりました。６年生として見通しをもち，毎時のクラブ活動が円滑に、楽しく活動できるように率先して動く姿が素敵でした。

1年生 生活科 「あきといっしょに」

　１年生は、生活科の学習で西寺公園に秋みつけに行きました。前回の学習で、「秋といえば・・・」をテーマに秋についての思いを広げていたので、とても積極的に活動できていました。
　西寺公園で子どもたちは、「こんなに大きな葉っぱがあったよ。」「どんぐりも落ちているね。」「甘い匂いもする。」など、五感を働かせながら秋みつけに取り組むことができていました。学校に帰ってからは、見つけてきたことを思い出しながら、不思議に思ったことや新しく発見したこと、見つけた秋でどんなことができそうかを考えました。
　これから、気温が下がるとより秋が深まりますね。遠足で、新しい秋を見つけるのが楽しみですね。

4組 体育 ゴールボール

　いい気候の中、体育では、ハードル走の後、ゴールボールをしています。

　はじめは、ボールを持って走るのも良しとしていましたが、ドリブルで進むというルールが加わりました。難しいことにもどんどんチャレンジしています。

２年生 図画工作 『パタパタ ストロー』

　図画工作の時間に、ストローを使ってパタパタと動く仕組みを作りました。仕組みの組み合わせ方によって違う動きにも見えるので、子どもたちは楽しみながら仕組みを作ることができました。
　その後に、ストローの動きを楽しみ、表したいことを見つけました。ストローの動きが「泳いでいる人に見えるな。」「うさぎの耳が動いているみたい。」「ロケットが発射する時の翼の動きみたい。」と子どもたちのイメージはどんどんと広がっていきました。自分の思いに合わせて、材料を組み合わせながら飾り付けをすることができました。

　学習の最後には、お互いの作品を動かし、作品の素敵なところや工夫を伝え合いました。

今日の給食

　今日の献立は、麦ごはん・牛乳・ししゃものからあげ・もやしの煮びたし・みそしるでした。
　ししゃものからあげを楽しみにしている子もいましたが、中には「去年は残してしまったけど、今年は全部食べられるかな」と少し不安そうにしている子もいました。食べると、「少し苦いけどおいしく感じる。」と言って食べられるようになったことを嬉しそうに話してくれる子もいました。

5年 跳び箱運動

　今週から、体育科では「跳び箱運動」の学習をしています。

　閉脚跳びや開脚飛び、台上前転など一つ一つの技をより段数の多い跳び箱で、より美しいフォームで跳ぶことを目標に何度も繰り返し挑戦しています。

4年 体育「陣取りゲーム（タグラグビー）」

　４年生は、体育科の学習で「陣取りゲーム(タグラグビー)」を行っています。

　初めてのタグラグビーに戸惑っている子も多かったですが、タグ取りやボール回しを始めると、楽しかったようで、『早く試合がしたい！』という声も聞こえてきました。

　次の時間から、本格的に試合をしていきます。

６年 トートバッグ作りに挑戦！

　家庭科の学習ではトートバッグを作成しています。５年生で初めて使ったミシンの使い方を思い出して丁寧に縫い進めています。
　“ここにひもを通すから真ん中ではなく、端を縫おう”“ここ返し縫したほうが丈夫なものが作れるんじゃない？”などと友達とアドバイスをし合ったり、教え合ったりして完成に近づいてきました！来週には仕上がる予定です。完成がもうすでに楽しみです♪

5年 国語「たずねびと」

　「たずねびと」を読んで、感じたことや考えたことを伝えるために、主人公の綾の心情の変化を読み取り、表にまとめました。
　友達が見つけたところと自分の見つけたところを交流したり、話し合ったりして考えを深めることができました。