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最新更新日：2024/04/26 |
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ものの温度と体積   空のペットボトルを温めたり，冷やしたりすると，形や手応えが変わることを確かめました。その理由を，ボールも同じように，温めたり，冷やしたりすると形が変わることと結び付けて考えることができました。 秋あそびをしよう！
１年生は，生活科の時間に，木の実などを使っておもちゃ作りをしました。
松ぼっくりで釣りゲーム，オナモミで的当てゲーム，どんぐりでこま回しなど楽しいおもちゃがたくさんできていました。 どうやったら楽しく遊べるか，ルール作りも工夫していました。時間いっぱいみんなで楽しく活動ができました。    大すきいっぱい わたしのまち（２年生）  答えていただいた文章をしっかりと読み，自分が行った質問に合うように文章を抜き取り，吹き出し型のカードに書いていきました。自分で読み直したり，先生と一緒に推敲したりして，より良い文章にしていきます。書けた人は，ポスターにどんどん貼っていきます。完成が楽しみです！ 今日の給食パート2   子どもたちは，「ピリッとからいね！」と言いながらもよく食べていました。 今日の給食   総合的な学習の時間
5年生は，「魚っとおどろく魚博士になろう！」と題し，追求しています。
京都府立大学の教授で医師でもある東先生に来校いただき，元気な心と体をつくろうと題してお話を聞きました。魚パワーには，たんぱく質・脂質・カルシウムがありIPAやDHAの働きで，血がさらさらになったり，脳の働きがよくなったりするということを振り返りました。 東先生の話の中には，魚と鼻炎がある人（小学生）の関係や魚の食べ方と心臓病の関係についての研究結果が示されていました。 魚を食べる回数が多い人とそうでない人では，結果が大きく違うことが分かりました。その後，聴診器を使って心臓の音を聞きました。１分間に６０〜７２回程脈を打っていることが分かりました。たくさんの血を，心臓がやすみなく体に送り出すために，さらさらの血を作ることが大切だということを学びました。 子どもたちの感想の中には，「魚の力ってすごいです。」「たった一つしかない自分の心臓を大切にするためにも，長生きするためにも苦手な魚を食べようと思いました。」「魚がとれる＝自然が大切にされているということだから，今よりも環境問題について考えていかなければならないと思います。」などとありました。 東先生には，疑問に思うことや不思議なこと，分からないことを事前に伝え，授業の最後にはみんなの質問に多く答えていただきました。貴重なお時間を本当にありがとうございました。 ５年生は，SDGｓ（SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS）17の中の『14海の豊かさを守ろう』につながる学習を進めています。また，おうちでも話題にしてください。   １１月２８日土曜学習
今日，９時から土曜学習がありました。
手洗い・アルコール消毒を済ませた後，自分のプリントを取りに行きます。 ささっと計算をする人，手を挙げて担当の先生にヒントをもらっている人，丸をつけてもらいにこにこしている人…今日もみんなよくがんばっていましたね！    引き渡し訓練   ご参加していただいた保護者の皆様ありがとうございました。 また，手指の消毒や階段の一方通行等の感染症拡大防止にもご協力ありがとうございました。 一昨年度に発生した大阪北部地震の時には，実際に市内の学校でも引き渡しを行った学校もあります。本校でも，震度５弱以上の地震や非常事態の発生時には，子どもたちが速やかに安全に帰宅できるよう引き渡しを行います。 ご家庭でも，日々の安全対策や防犯についてお話していただければと思います。 あきのフェスティバル  松ぼっくりのけん玉や松ぼっくり釣り，どんぐりのコマ，オナモミの的あてなど，楽しそうなお店がいくつも開店していました。つくった人からの話をしっかりと聞き，発想を膨らませて作った様々なおもちゃで遊びました。 ４くみ 英語でコミュニケーション！
「英語であそぼう」の学習では，クリスティー先生にゲストティーチャーとしてきていただき，ほしいものを伝える学習をしました。
お店で果物やお菓子をもらって，自分のパフェを完成させていきました。 "What do you want?" "How many?"などの質問に，今まで学習したことを生かして，しっかり答えることができました。 みんな素敵なパフェを完成させていました。  |
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