京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/03
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御多用の中、個人懇談会へのご参加ありがとうございました。

自宅で学習〜図画工作科〜折り紙編 その1

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 テレビやインターネット等で自宅でできる学習が紹介されています。唐橋小学校ホームページでも「おうちで学習」を紹介したいと思います。
 今回のテーマは,「折り紙でカーネーションを折ろう」です。5月10日は母の日です。折り紙でカーネーションをおって手紙と共にプレゼントするのもいいですね。

 「カーネーションのおり方」
 
 ★1枚目の写真★
 たて,横に折りすじをつけます。

 ★2枚目の写真★
 5・6⇒左ななめ,右ななめに折りすじをつけます。
 7・8⇒折りすじに合わせて四角におります。

 ★3枚目の写真★
 9・10⇒ペラペラしている部分を上にします。
 11・12⇒真ん中に合わせて,手前の一枚の左右に折りすじをつけます。反対も同様にします。

続きは その2へ

 

学習の仕方紹介

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 臨時休業になってから数日が経ちました。
 9日(木)に渡した5年生の「宿題プリント集」を計画的に進めていますか?プリントの他にも色々な学習の仕方があります。たとえばノートを使った学習です。

 1枚目の写真は,漢字の練習です。新出漢字を習った時に宿題でやりました。4年生までに習った漢字をこのように1冊のノートにまとめてみるのも良いですね。

 2枚目の写真は,自主勉強ノートの活用です。算数を例に紹介します。
 4年生までに習ったことが5年生のどんな学習で活用できるか調べてまとめてみました。4年と5年の学習のつながりが見られて,どんな復習をすればよいか分かります。

 他にも,学習の仕方はさまざまあります。自分なりの学習の仕方を見つけましょう。

今日の学校の様子

雨の1日になりました。
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緊急 臨時休業期間中の登校日等への対応について

緊急の対応になります。ご確認ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="102520">臨時休業期間中の登校日等への対応について</swa:ContentLink>

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学校評価

令和元年度 第1回目

令和元年度 第2回目

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学校沿革史

学校沿革史

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令和2年度 学校教育目標

令和2年度学校教育目標

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学校の様子

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 1年生の教室には,2年生が≪1年生で学習すること≫を絵に描いて掲示しています。これから色々な学習が待っています。楽しみですね。

 今日はロッカーの使い方やお道具箱の片付け方などを担任の先生と練習していました。先生のお手本を見ながら,一生懸命取り組んでいました。

 6年生は入学式の後片付けをしてくれました。てきぱきと手際よく,椅子やシートの片づけをしたり掃除をしたりしました。さすが6年生という働きぶりでした。

 学校は,4/10から臨時休校となります。規則正しい生活を心がけ,自分の身を守る行動をとりましょう。健康観察も引き続き行い,安全に気を付けて生活しましょうね。

 元気な子ども達に会える日を楽しみにしています。

保護者の皆様へのお願い

 本日,子ども達はたくさんのプリントを持ち帰っております。お忙しいとは思いますが,どれも大切なお知らせですので,ご確認よろしくお願い致します。
 
 とりわけ,「健康観察票」は,子ども達の健康状態を把握し,記録しておく大切な用紙です。大切なお子様を守るものになります。臨時休業中も引き続き健康観察を行うよう,重ねてお願い申し上げます。
 
 また,次の2点についてもよろしくお願いします。
 
1.2年生以上は「春季休業中の健康観察票」を明日ご提出ください。

2.本日全校に配布した「1学期の健康観察票」も,明日ご持参ください。また,臨時休業中の登校の際には,必ず持たせてください。
 

 上記の件,どうぞよろしくお願い致します。

令和2年度 始業式・入学式を行いました。

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 今日から新学期が始まりました。

 久しぶりに子どもたちの元気な顔を見ることができ,とても嬉しく思いました。

 感染予防のため,着任式・始業式は各教室で行いました。校内放送に合わせ,プレゼンテーションをテレビ画面で見ながら実施しました。新しい教室,新しい先生,そして,新しいクラスメイトにわくわくした様子でした。教室では,こまめな手洗い,換気,消毒もし,担任と学級活動を行いました。

 同様に消毒や換気等をしながら,入学式を行いました。例年とは異なる形の短縮した式でしたが,厳かに行うことができました。1年生は少し緊張した様子でしたが,校長先生の話をしっかりと聞いていました。
 
 本校の教育目標である【未来を生きぬく力の育成】を推進できるように,教職員一同,保護者の皆様や地域と連携して参ります。
 子ども達が自分の力を伸ばしていけるように,今後とも,ご支援・ご協力を宜しくお願い致します。

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