唐橋スマイルコンサート H30/12/16

１１月３０日　唐橋スマイルコンサートを行いました。
オープニングは１年生の言葉から。
続いて全校合唱では「世界でひとつのハーモニー」を披露しました。
続いて３年生が　合唱と合奏を披露。
ソプラノリコーダーの音色を響かせ「エーデルワイス」を演奏。
また，「銀河鉄道９９９」のテーマを合奏したりしました。

唐橋スマイルコンサート２ h30/12/16

１年生は，明るく元気な声で「きみとぼくのあいだに」をうたう中，様々な振り付けがあり，見る人をひきつけました。
５年生はアカペラに挑戦に加えて，「ＴＲＡＩＮ―ＴＲＡＩＮ」をアップテンポでうまく演奏しました。
スマイルコンサート後半のスタートは４組　育成学級です。
一人ひとりが話をする場があったり「ホールニューワールド」（アラジン）をハンドベルで演奏する場があったり会場も楽しみました。

唐橋スマイルコンサート３ h30/12/16

続いて，４年生　２年生　６年生の様子です。
２年生はお祭りをテーマに全員が順に和太鼓を打ちました。和太鼓のお腹に響く音を味わうことになりました。
４年生はルパン三世のテーマ。演奏している児童がリズミカルに体を動かす様が楽しい演奏でした。
６年生はミッションインポッシブルのテーマ。リズムをとるのが難しく，それこそ演奏ができるのかという練習初めの状態から素敵な演奏に仕上げました。
今年のスマイルコンサートは幕を閉じました。

マンホール工場の見学 h30/11/15

　３年生はマンホール工場の見学に行きました。唐橋小学校のすぐ近くにマンホールを造っている工場，笠井工業があります。笠井工業にクラスごとに訪問し，説明を聞きました。この日のために工場では説明できるゾーンを作っていただきました。その作り方のすごさ，京都市のマンホールの多くがこの工場で出来ていると知ってびっくりした子どもたち。道路を歩くときに思わずマンホールを見てしまいそうですね。

４年生 見えないことを学ぶ H30/11/15

　4年生が　社会福祉協議会のの皆さんから，「見えないことを学ぶ」というテーマで目の見えない人とはどういうことかを学びました。３つのグループに分かれて活動をしました。
　一つ目のグループは，アイマスクをつけて歩く体験。目が見えないというのはこんなにも不安になるものかと実感するとともに，横について案内する方法を学びました。
　二つ目のグループは，目の見えない人が盲導犬を飼う苦労についてお話を聞きました。
　三つ目のグループは，点字の打ち方を勉強しました。点字は目で見てもなんて書いてあるのかわからないのに，指でさわって文字を読むのはよけいにわからない。その難しさを感じていました。

和菓子作り H30/11/13

11月12日　3年生が和菓子作り体験をしました。唐橋小学校区の和菓子屋さんの相生から
店主の堀田さんに来校いただき，1クラスずつ順に和菓子の作り方を学びました。堀田さんの作り方見本を見ている子どもたちからは感嘆の声が上がったり，拍手がでたり。いざ自分たちがつくるとなると，大胆に作る子や何度もやり直す子など反応は様々でした。大きくなったら和菓子屋さんをしたいと言う児童もいました。

南支部駅伝大会 兼 「大文字駅伝大会」南支部予選会 h30/11/7

１１月７日　南支部駅伝大会　兼　「大文字駅伝大会」南支部予選会がありました。唐橋小の６年生は，個人走に６名が，駅伝は８名×２チームが出場しました。どの児童も自分の持てる力を出し切って走ることができました。駅伝に出場した１チームが３位になり，来年２月１０日に実施する大文字駅伝の本大会に出場することになりました。

平成３１年度入学児童について

唐橋小学校へ入学予定児童の受付は本日（11月5日）までになります。まだ手続きがお済みでない方は，お忙しいとは存じますが，必ず保護者の方が入学届をご持参ください。どうしても期日までにご来校が難しい場合は，唐橋小（☎６９１−８００１）へご連絡ください。

人権参観・懇談会 h30/11/5

11月1日人権に関する授業の参観と懇談会を行いました。
まずは多くの方が参観と懇談会に参加いただいたこと感謝いたします。

授業参観はすべてのクラスで人権について考える授業を行いました。
画像は5年生と6年生です。

その後，懇談会を行いました。
はじめに校長のビデオをみ，人権について考えるきっかけとしました。
その後で学年やクラスごとに人権の話を軸に懇談会を実施しました。

保護者の皆様の協力で　授業中，廊下等で話をされる方はほとんどありませんでした。

また，下靴も南校舎入り口付近に放置されることがありませんでした。
私はそういう些細なことも人権問題だと思っています。

次に入る方のことを考えることができれば，下靴を入り口付近に放置しても良いとは
思わないはずです。授業を真剣に聞いている子どもたちのこと，また廊下で熱心に授業の様子を参観されている方のことを思えば，当然私語はしていはいけないと感じるはずです。どうしても保護者の間で話をしたい場合は場所を移し体育館前や校門付近で話をすればいいことです。

相手を大事に思って行動する事こそ，人権を大事にすることだと思っています。年々，相手を思って行動する様子が見えてきて嬉しく思っています。

一方で私のビデオの音声が小さいとの指摘を受けました。前日に教室でビデオを再生して音が聞こえるのを確認したのですが，子どもたちが運動場で遊んだり廊下を通ったりする状態まで意識した音量にしていませんでした。私自身も人権感覚を高めないといけないと感じた次第です。

授業参観と懇談会 h30/11/4

同じく授業の様子です。
画像は3年生と4年生です。