６年 理科 土地のつくりと変化 〜化石について調べよう〜

理科の授業では，水の流れのはたらきによってはこばれた土が海底に積もり，そこで層となったものが長い時間をかけて陸上に現れ，今私たちの目の前で地層となって現れていることを学びました。

その中で，化石の存在を知って興味をもった６年生に，今日は小篠先生が特別に化石のお話をたくさんしてくださいました。本物の化石に触れ，何万年も昔の生き物たちに出会えたような，神秘的な体験ができた1時間となりました。

6年 国語 柿山伏の音読劇をしよう 〜acting KAKIYAMABUSHI〜

国語の学習で狂言「柿山伏」について学び，狂言の面白さについて探りました。その中で，声に出して読んでみるとさらにその魅力に気付くことができ，自分たちで音読劇をすることになりました。

今日はグループでの読み合わせです。それぞれの個性が表れていて，とても楽しい時間となりました。本番が楽しみです。

６年 理科 〜土地のつくりと変化〜

2年前，みさきの家で磯観察をした時の写真を見ると，とてもきれいな地層が映っていることに気が付きました。その地層は，どうしてしま模様になっているのか，どのようにしてできたのかということを，水槽などを使って海や川の流れに見立てて実験を行いました。

来週，実験結果を見るのが楽しみです。

6年 総合 〜わたしたちのまち南大内〜 visiting TO-JI

本校では例年，香川県の竜川小学校との交流を行っています。しかし今年は交流が難しいこともあり，それならば自分たちの住む町の良さを伝えるパンフレットを作ったり，動画をとって送ろうということになりました。

そこで今日は東寺を訪問させていただき，お寺のお坊さんの三浦さんにお話を聞くことができました。雨の中ではありましたが，三浦さんには東寺の魅力など，伝えたいことをインタビューしたり，東寺の境内を動画で撮影したり，竜川小学校に伝えたいことがたくさん集まったようです。

6年 文化芸術体験 〜Singing a song〜

本校では毎年，文化芸術体験として声楽の服部先生にお越しいただき，歌の歌い方を指導していただいています。

今年も，先週・今週の２回にわたって服部先生に指導をしていただきました。

頭の上から何かで引っ張られているような感覚で歌うということや，言葉に思いをこめて歌うということ，また時には体を揺らしたり，リズムをとったりして歌うことの大切さを教えていただきました。

６年 家庭科 ナップザックを作ろう 〜making our bag〜

家庭科では「思いを形に」という学習でナップザック作りが始まりました。ミシンを使って自分のナップザックを作ります。

今日は，布にチャコペンシルを使って線を引いたり，仮縫いをするための準備をしたりしました。出来上がったナップザックをもって，修学旅行に行く予定です。頑張って丈夫なナップザックを作りたいですね。

6年 人権の花運動

今日は人権擁護委員会の方が来てくださり，「人権」について一緒に考えました。「人権」というものは，守られるものであり，「思いやり」と「歩み寄り」をもって他人の人権を守ることができるようになれば，みんなが幸せになれるというお話をしていただきました。

お話を聞かせていただいたお礼に，６年生からは自分たちで作った「人権」をテーマとした詩の発表をしました。
それぞれの詩に，個性があり，一人一人の思いがしっかりと心に届きました。

人権擁護委員会の方からいただいたお花の球根は，またみんなで植えようと思います。

６年 音楽 〜合奏をしよう〜 play in concert〜

音楽の時間には「雨のうた」という曲を，グループごとに分かれてどのような雨の雰囲気を表現したいか考えながら合奏しました。使っている楽器やリズム，速さなどによってそれぞれの個性が表現されていて，重なり合う音の美しさを味わうことができました。

6年 学活〜人権タイム〜 隣の国のこと

１０月の朝会で校長先生がお話をしてくださったことを思い出し，一番近い国である「韓国」の文化について学びました。
「東九条マダン」というお祭りが京都で開かれていること，そのお祭りを開かれている方の思いを知り，これから自分たちがどのように外国の文化や外国の人たちと関わっていきたいかということについて考えることができました。

6年 書写 〜名前のハンコを作ろう〜 making my stamp

書写の時間に消しゴムを使って，はんこを作りました。自分の作品が出来上がったときに，自分で作った名前のはんこを押すことで，もっと自分の作品に愛着がもてるようにと，彫刻刀を使ってそれぞれが考えた文字を彫りました。どれも個性のあるものに仕上がり，すてきなはんこができました。