４年生の作品 Works of the fourth

　４年生の平面の作品は，「じいちゃんの森　森おやじは生きている（お話の絵）」です。お話から，描きたい場面をイメージし線描していきました。混色してオリジナルの色をつくったり，必要に応じて段ボールやローラーなどを使ったりして仕上げました。
　立体の作品は，「ゆめの世界のゆめの家」です。ペットボトルを切って，オリジナルの戸や窓をつくったり，ボタンやビーズ，ビー玉などを使いゴージャスに仕上げたりしました。

音楽鑑賞教室 Music appreciation

　１月２８日（火），４年生が京都コンサートホールへ「音楽鑑賞教室」に行きました。
　京都市交響楽団の演奏で，「トッカータとフーガ　ニ短調」，「くるみ割り人形」，「組曲『惑星』より　木星」などの曲を鑑賞しました。いろいろな楽器がつくりだす美しい音楽が，ホールの中に響いていました。

カブトムシを育てよう My Beetle

　今年の夏にカブトムシの成虫が産んだ卵。土の中でかえって幼虫になり，大きく育っています。
　今日は，４年生が飼育容器の土を変えます。土をあけると，中から元気に育っている幼虫が現れました。幼虫は，冬の寒さに，土の中でじっとたえ，暖かくなるのを待ちます。来年の夏，成虫のカブトムシへと育つことが，今から楽しみです。

琵琶湖疏水 Lake Biwa Canal

　１１月２６日（火），４年生が，インクライン，疏水公園，南禅寺の水路閣，疏水記念館の見学に出かけました。
　明治維新後の京都に活力を呼び戻すために造られた琵琶湖疏水が，京都の町にどのような影響を与えたのか，実際に見学することで学習を深めました。
　木々がきれいに色づいており，秋の終わりを感じることもできました。

セロ弾きのゴーシュ Gauche the Chlist

　今年の学芸会で，４年生は「セロ弾きのゴーシュ」を演じました。
　ねこ，かっこう，たぬき，ねずみ，動物たちのおかげで，すばらしい演奏をすることができたゴーシュ。劇中には，楽器の演奏があったり，歌や踊りがあったり。みんなで力を合わせて，素敵な劇を演じることができました。

社会見学 Social studies trips

　１０月２９日，４年生の子どもたちが，「モノづくり殿堂工房学習」に出かけました。
　まず，京都の企業のブースを展示ブースを回って学習をし，その後，工房学習で「電子オルゴール作り」を体験しました。午後からは，京都府警本部を見学しました。

消防署見学 We visited the fire station for study.

　９月９日（月），４年生は南消防署へ見学に出かけました。
　消防署では，署員の方からお話を聞き，ポンプ車を見せていただいたり，放水の様子を見せていただいたりしました。また，消防車の運転席に乗せてもらったり，防火時にかぶるヘルメットをかぶらせてもらったりもしました。
　消防署で学んだことを，社会科の学習で深めていきたいと思います。

環境学習４年 Environmental learning

　９月４日（水），４年生は「感じたり，はかったり，いきもののふしぎなセンサーを体験しよう！」というテーマで，堀場製作所の方の来ていただき「環境学習」を行いました。
　「センサーって何だろう？」という質問から学習は始まりました。機械の中の「はかる・感じる」部分が「センサー」であり，私たちの生活の中でも「センサー」は活躍しています。人間も「センサー」を持っており，人間にはない不思議な「センサー」を持つ生き物もたくさんいます。　その中から，「ヘビのセンサー」と「ハチのセンサー」を体験しました。
　実際のヘビとハチを使うわけではなく，それぞれの「センサー」に似た「放射温度計」と「紫外線ライト」を使って実験を行いました。４年生の子どもたちのとって，新しい発見がいっぱいあったようです。

特別授業 〜新聞の作り方〜 Special class

　７月１８日（木），京都新聞社の方に来ていただき，４年生が新聞の作り方についての特別授業を受けました。
　新聞を作るためには，見出し・記事・写真の３つが大事であること，テーマは身近にたくさんあることなどを教えていただきました。見出しのつけ方は，要点を押さえることが大事というお話の後，実際に見出しをつけてみることに挑戦しました。

みさきの家 おかえりなさい！ Welcome home

　楽しかった「みさきの家」での２泊３日を終え，６月２日（日），南大内小学校へ帰ってきました。楽しい思い出がいっぱいできました。