理科『とじこめた水』 to squeeze

実験から「とじこめた空気は，おしちぢめられる。」ということが分かりました。

今度は，「とじこめた水を，おしちぢめられるか。」を実験しました。

予想では，「水には空気が入っているから，おしちぢめられると思う。」や「水は，空気と違ってさわることができるから，おしちぢめられない。」などの意見が出ました。

さて，実験してみると―。

「おした感じがかたい。」

「全然おしちぢめられない。」

結果は，「水は，おしちぢめられない。」となりました。

体育『水泳』 Swimming

３・４年生は，今日が今年初めてのプール。

天気もよく，気持ちよい水泳学習となりました。

水慣れの運動をした後は，バタ足やクロールの練習をしました。

ラストに泳力測定もしました。

これからの学習で，泳力をどんどんつけていきます。

理科『電池で車を走らせよう』 Dry battery

乾電池を使って，車を走らせました。

直列つなぎで走らせると，乾電池１個のときよりも速いです。

夢中で車を走らせていましたが，乾電池の向きを逆にすると，

後ろ向きに走るということにも気づきました。

理科『空気をとじこめよう』 Science

空気は，私達のまわりにたくさんあるのに目には見えません。
空気は，どうやったら目に見えたり，感じたりできるようになるのかを考えました。

「袋で集めてみよう。」
「水の中でなら見えると思う。」
などの意見が出ました。

先ず，空気を袋にとじこめてみました。
そして，その袋を押してみると，はね返されるような感じがしました。

空気の手ごたえについて，もっと詳しく調べていきます。

歯をきれいに Clean one's teeth

カラーテスターを使って，歯のよごれを調べました。
磨きにくいところは，人によって若干違いますが，
歯の裏側や歯と歯の間は，磨くのが難しいところです。
歯ブラシをたてにして，丁寧に磨きました。

日曜参観日（４年） Sunday open school

道徳と算数の授業を見ていただきました。
道徳では，ランダムにペアを作り，その相手ごとに相手のよい所を書いていきました。
算数では，この式はどのような考え方で立式したのかを考え，発表しました。

図工『とび出すメッセージ』 Popup card

とび出す仕組みをつかって，カードを作ります。

だれに，どんなカードをあげたいのか考えて設計図をかきました。

ケーキがとび出すカード，

友達とサッカー場がとび出すカード，

家族の笑顔がとび出すカード。

どんなカードができ上がるのか楽しみです。

理科『光電池のはたらき』 Solar battery

光電池をつかって，モーターが回るか実験をしました。

くもりの日だったので，回るか心配していた子ども達でしたが，しっかり回りました。

手で光電池をかくすと，モーターが止まることも分かりました。

次は，太陽の光が強い晴れの日に実験です。

掃除 Clean

学校の掃除の様子です。

４年生になって，掃除の範囲も広くなりました。

「すみずみまで丁寧に」を心がけて，がんばっています。

体育『すもうあそび』 Sumou

体育で「すもうあそび」をしています。

今回は「おし合いずもう」です。

姿勢を低くして，相手を押しまくります。

ぐっとふんばる力が大切です。

チーム対抗戦で盛り上がりました。