5年生 目的を明確にして引用してみよう

国語科の学習です。

「引用」という言葉はこれまでの学年で学習してきていますが、今回は、目的を明確にして引用するということに挑戦しました。

何のために引用するのか、なぜ引用しないといけないのかについて考えました。


図書室からいくつかの本を借り、そこから自分の意見分に必要な箇所を引用しました。

5年生 わくわくWORKLANDにて

総合的な学習の時間の一環でわくわくWORKLANDに行ってきました。
　
自分の会社の職場で仕事をしています。

新規採用研修会では自己紹介をしたり、業務体験をしたりしました。
配属部署では会議を開き、全員で方向性をまとめていきます。

働く難しさや厳しさを知る1日でしたが、達成感のある顔で帰ってきました。

１年生 体育「みずあそび」

　手をつないでもぐったり、碁石拾いをするのもとても楽しそうでした。

１年生 体育「みずあそび」

　今週は、気温も高く気持ちよくプールに入ることができました。

１年生 ランチルーム給食

　ランチルームで初めての給食です。いつもと違う雰囲気の中で、和気あいあいと楽しく食べることができました。

１年生 学級活動「まほうのたべかた」

　栄養教諭の先生に、苦手な食べ物でも食べられるようになる「まほうのたべかた」を教えてもらいました。みんな、それぞれ自分の呪文を考えて、給食やおうちでも言えるように練習もしました。おうちの人には呪文をこっそり教えていいことになっているので、聞いてみてください☆

１年生 生活「なつとともだち」

　学校にある夏を見つけに行きました。いろんな虫や草花を見つけて楽しく遊びました。

１年生 国語「おおきくなった」

　毎日お世話をしているあさがおがどれぐらい成長しているか「色・形・長さ・触った感じ」などに注目して、書く学習をしています。「手と同じぐらいの大きさだね。」「つるがこしの高さぐらいあるね。」など、いろいろなことを感じることができました。

2年 水あそびの学習３回目

水あそびの学習をしました。

水あそびをしたら、プールサイドにはってある写真を参考に、ストレッチや体操をします。

１年生に教えてあげながら、はりきって体操している２年生です。

水の量も増えて、できるあそびも増えました。

来週も楽しみです。

2年 畑の野菜の観察

生活科で植えた野菜がずいぶん成長してきました。

国語の「かんさつ名人」で学習した書き方で観察カードをかきました。

丁寧に観察できるようになってきました。