6年生 科学センター学習 その３

　科学センター学習の後半は、「ゆれ」と地震をつなげて考えました。

　振動を起こす装置を使い、どうすれば地震の被害を少なくすることができるかを、模型を使って実験をして考えました。一つ目はストロービルをおもりを使って「制震」する実験、二つ目は積み木の積み方を工夫して「耐震」し、揺れに耐える実験でした。

　グループで協力して知恵を出し合い、より長く揺れに耐えられる形を探していました。建物の耐震構造にも使われている形があると知り、子どもたちは驚いていました。

6年生 科学センター学習 その２

　前半の学習の様子です。振動するロボット「ガタゴット」を動かして振動のしくみを探りました。楽しそうに実験をしていました。

6年生 科学センター学習 その１

　今週は科学センター学習に行ってきました。6年生は実験室に入り、「心もゆさぶる振動の科学」というテーマで授業をしていただきました。

　振動とはどういう仕組みで起こるのか、逆に振動を起こさないようにするにはどうすればいいのか…前半の学習では、「振動」の秘密について学習しました。

算数科 「比とその利用」

　算数の学習では比の学習をしています。生活の場面でよく出てくる「○：△の割合で片方は何ｇで…」といった比を利用した問題にも取り組みます。

　比の性質を利用して、分からない数を求める方法を考えていました。意見交流のときには、周りの友達と意見を出し合ってより簡単に求められないか考えていました。

　生活に大きく関わる「比」をマスターして、より便利に暮らせるようになりましょう！

６年生 音楽科「Paradise Has No Border」その３

　打楽器隊の様子です。一定のリズムで叩くのは難しいですが、みんなで息を合わせて練習しています。

６年生 体育科「マット運動」

　体育では「マット運動」の学習が進んでいます。準備・片付けにも慣れ、技にチャレンジできる時間が増えてきました。

　場を工夫して練習したり、練習してうまくできるようになった技を撮影してもらったりと、それぞれの過ごし方で「ひとつでも多く技ができるようになる」「よりきれいに見せる」ということを目指して学習しています。

６年生 音楽科「Paradise Has No Border」その２

　練習中のようすです。皆真剣に練習し、近くの人と音をそろえながら演奏しています。

６年生 音楽科「Paradise Has No Border」

　音楽の学習では、合奏に取り組んでいます。曲は「Paradise Has No Border」。東京スカパラダイスオーケストラの楽曲で、教科書に載っている曲です。特徴的なフレーズが何度も登場するこの曲に、子どもたちは挑戦しています。

　主旋律を担当する楽器、ベース音で支える楽器、リズムを担当する打楽器とそれぞれの任された役割に責任をもちながらも、だんだん上手になっていくことに楽しみを感じながら取り組んでくれています。

６年生 外国語科「世界の国々を紹介しよう！」

　外国語の学習では、行ってみたい国について調べ、その国でどんなことができるかを英語で交流していました。今回はグループで発表のスライドを作り、クラスのみんなに向けて発表しました。

　言い表し方が難しい表現もありますが、最後までやりきることができました。また、先生から言われたポイント（アイコンタクト、はっきりと話すなど）も意識して発表することができました。

次の単元でもこれらを生かしてがんばってほしいです。

3年 理科〜かげと太陽〜

前回はかげふみをして、気づいたことを出し合いました。前回を思い出してみると、かげはどこにできるのか・・・今日は「しゃ光板」を使って観察しに行きました。影の反対には必ず「太陽」があることを確認できました！