6年国語 デジタル機器とわたしたち

　デジタル機器との向き合い方について、提案書をつくりクラスの中で伝え合いました。

2年 非行防止教室

　今日は南警察署からゲストティーチャーの方をお招きし、非行防止教室を実施しました。
　「良いことと悪いことの区別」や「ルールや約束を守ること」の大切さについてお話ししていただきました。今回の学習を機に、普段の生活を振り返り、正しい行動を選択できるようように力をつけてもらいたいです。

５年 学習の様子

　日本の水産業にはどのような課題があるのか？自分で考えたことをロイロノートにまとめました。

５年 学習の様子

　書写の学習をしました。１つ１つ丁寧な筆づかいで書きました。子どもたちは、とても真剣な表情で取り組むことができました。

2年 自由工作・自由研究交流会

　先日、夏休みに取り組んだ自由課題の交流会を実施しました。こだわったところや、自慢したいところを友達同士で伝え合うことができました。

2年 国語「ことばでみちあんない」

　今日の国語科では、伝える言葉を工夫して道案内をする単元に取り組みました。
　目的の場所まで、言葉だけで説明することの難しさを多くの児童が感じている様子が見られました。正確に相手に伝えたいことを伝えるには、具体的な情報が必要になることを学ぶことができました。

今日の給食

９月９日（火）

今日の献立は【ごはん、みそ汁、ほうれん草のごま煮、さばのつけ焼き、牛乳】でした。

今日は１年生の教室で、栄養教諭による食の指導がありました。
「まほうのたべかた」を教えてもらって、ランチルームで給食を食べました。
耳をふさいでもぐもぐしてみると…。
みんな実際に試しながら、楽しく給食を食べました。

今日も美味しい給食、ごちそうさまでした。

２年生 生活科 あそんで作ってくふうして

「先生！これ、こうやったら回るねん！」
「ね、見てみて！」
「先生もやってみて！」

２年生の子どもたちがとても楽しそうに活動していて思わず一緒に遊びました。
生活科の授業で、身近にある材料を使い、遊びながら発見したことや気づいたことをもとに、これからの学習を進めていきます。

まさに「ガラクタ」ではなく、「ガラクたからばこ」！
たくさんの材料を準備していただき、ご協力いただき、ありがとうございます。

４年生 【国語科】あなたなら、どう言う

国語科の学習で対話の練習をしました。

教科書にある絵の場面から、姉と弟のそれぞれの思いを知り、自分ならどんなことを言うのかを考えました。

ペアや全体で姉と弟の立場になりきって、考えた言葉を言いました。

友達のやりとりを見て、よりよい言い方について考えることができました。

6年 学習の様子

　国語の学習では、デジタル機器との向き合い方について学習しています。デジタル機器の弱点からよりよい向き合い方を提案しています。発信するときに注意点ややり取りの仕方、健康についてなど様々な視点を取り入れながら良い方法を考えていました。