１ねんせい がっこうたんけん（６）

１ねんせいのみなさん　げんきに　すごしていますか？
きょうは　おてんきもよく　かぜが　とても　きもちよいですね。

さて，ひさしぶりの　がっこうたんけんです。
どこの　きょうしつか　わかるかな？


ひんと１：とても　おおきなつくえが　あります。
ひんと２：えのぐ や ぱすなど　えをかくどうぐが　あります。
ひんと３：おりがみ や ぼんどなど　こうさくをするどうぐが あります。




こたえは....「ずこうしつ」です。
みんなは　えをかいたり　こうさくをしたりするのは　すきかな。

２年生 さんすう 「長さ」

２年生のないよう，今日は「長さ」の学しゅうですね。

「長さ」をはかるたんいにcm（センチメートル）があります。
１cmがいくつぶんか，よく見てプリントにとりくんでみてください。
こたえのところに，「cm」をわすれずにかいてくださいね！


プリントがおわったら，おうちにあるものさし（じょうぎ）でいろいろなものの長さをはかってみましょう！

けしごむの長さは？えんぴつの長さは？
じぶんのゆびの長さをはかってみるのもおもしろいかもしれませんね。

ちなみに先生のけしごむの長さは４cmでした。
みんなのはどうかな？「だいたい〇cm」でいいですよ。

はかるときのポイントは，はしをそろえることです！
やってみてね。

道端の黄色い花と言えば・・・

　道を歩いていると黄色い花をよく見かけるようになりました。黄色い花というと，やっぱり「タンポポ」ですよね。でも，タンポポにも種類があるのです。
　２枚のタンポポの写真は違う種類のタンポポです。ムーミンパパが見ているのは，「セイヨウタンポポ」，もう一つは「カンサイタンポポ」です。
　セイヨウタンポポは「外来種（もともと外国にあったもの）」，カンサイタンポポは「在来種（もともと日本にあったもの）」です。写真の〇で囲んだ花の下の部分が「そり返っている」か「閉じている」かで見分けることができます。また，花の大きさや花びらの多さでだいたい見分けることもできます。

　日本にあるタンポポの８割近くは外来種，日本にもともとあったカンサイタンポポのようなニホンタンポポは２割くらいだと言われています。
また，セイヨウタンポポは１年じゅう花を咲かせますが，カンサイタンポポはこの季節にしか花を咲かせません。

ですので，カンサイタンポポを見つけられたらラッキー！ですね。
タンポポを見つけたら，そっと花のうらを見てみましょう。

アゲハの幼虫が！

アゲハの幼虫が・・・

　3回皮をぬいだアゲハの幼虫が，夕方に見ると，色が黄みどりになっていました！びっくりしました。写真をよく見ると，だっぴしたばかりのようで，黒いものが葉についていました。

　前は，黒色で見つけやすかったのに，今度は，見つけるのが大変になりました。

　このあと，どのようにかわっていくのでしょうね。ますます楽しみになってきました。

こんなに大きくなりました。

　スダチの木で見つけた幼虫がこんなに大きくなりました。

　みなさん，これは，何の幼虫かわかりましたか？3年生の理科の教科書32ページにものっているように，「アゲハ」の幼虫です。数日のあいだにこんなに大きくなりました。たまごからかえった幼虫は，何度か皮をぬいて，大きくなっていくようです。このあとも観察を続けていきますね。

「子どもたち応援サイト」のご紹介

京都大学大学院教育学研究科E.FORUMによって開設されたリンク集です。

「子どもたち応援サイト」

参考：「子どもたち応援サイト」チラシ

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２年生 さんすう 「ひょうとグラフ」

きょうから，さんすうのしゅくだいは２年生のないようになります。

むずかしいかもしれませんが，プリントにかいてあるヒントをよくよみ，すすんでチャレンジしてみましょう。


１日目は「ひょうとグラフ」です。

ポイントは，

１　かぞえたら，マルをする。

２　「グラフ」にかくときは，下からマルをする。

この２つです。


かぞえたことを「ひょう」や「グラフ」にすると，どんなよさがあるかな？

がっこうがはじまったらいっしょに学しゅうしますが，じぶんでもかんがえてみてね。

5年生のみなさんへ！第１４弾

こんにちは！

大型連休も明け，今日はすがすがしい晴れのお天気でした！昼間は最高気温が30度に達しましたね。先生が毎朝見るテレビ番組の中で，今日は熱中症のお話が出ていました。熱中症で病院に運ばれる人の中で，１番多いのは家で過ごしている人たちだそうです。家の中でも油断せず，こまめに水分をとって十分に気をつけて下さいね。

さて，みなさん！５年生になってから新しい教科が増えました。何の教科か覚えていますか？
写真をみるとすぐにわかりますね。
そうです。家庭科です！

ぜひ，家庭科の教科書をみて下さい！
表紙をめくると学習の内容が書かれています。（左の写真）
家庭科は５・６年を通して学習していきます。５年生ではどんな学習をするのか確認してみて下さいね。

では，今日のクイズです！今日は家庭科から出題します。
右の写真を見て下さい！
家庭科室にある用具を４つ並べてみました。
１〜４の用具はそれぞれ何という名前でしょうか？
知っていますか？

答えは教科書の８〜９ページにのっていますので確認してみて下さい！

ちなみにこのクイズはレベル１の問題です。
また次回にレベル２，レベル３の問題を出していきますので，お楽しみに！

6年生へ よりよい世界をめざす

　６年生のみなさん，規則正しい生活を続けていますか。
　「ルーティーン」という言葉を知っていますか。「決まった手順」「日課」などの意味があります。休校中の今，学習・運動・自由時間など自分のルーティーンを決めて過ごすことで，心と体の健康を保つことができますよ。どんなことも，まとめてやるより毎日自分のできる範囲で続けることが大切です。先生も，動画を見ながら１分間筋トレを続けています。１分間だから続いています！

　さて，社会科の資料集を見ましたか。巻頭にＳＤＧｓのページがありますね。5年生の時にも少し学習しましたが，ＳＤＧｓとは，「持続可能な社会」という意味で，2015年の国連サミットで決まりました。世界の様々な問題（環境・エネルギー・国際理解・人権・教育」など）を解決するための17の目標です。15年間で達成するのが目標です。2030年，6年生のみなさんは，22歳になっています。社会に出ている人もいるでしょう。より良い世界をめざすために，みなさんの力も発揮されることを願っています。今から知識を得て準備しておきましょう。遠い未来じゃないですよ！　　（出典：光文書院「社会科資料集６年」　）

5年生のみなさんへ！第１３弾

【命をつなぐ】
　植物は，いろいろな方法で増やすことが出来ますが，今日は，「さし木」の方法を紹介します。
　アサガオやヒマワリ，ツルレイシのように，タネをまくとすぐに芽が出る植物もありますが，発芽率（はつがりつ）があまり高くない植物は，さし木で増やします。代表的なものにキクがありますが，今回はラベンダーを紹介します。
〈1枚目の写真〉
・芽から１０センチメートルくらいの位置を，カッターでななめに
　切ります。
〈2枚目の写真〉
・葉を下から５センチメートルくらいまで，取り除きます。
〈3枚目の写真〉
・一ばん，水につけて，水あげします。
・その後，しめらせた土に穴をあけ，切り口をきずつけないように，
　さし木します。
・半日かげで，かわかさない様に世話をすると，１〜２ヶ月で根付
　きます。
　
　命をつなぐことは，根気と愛情が大切ですね。4月19日にさし木をしました。その後の成長を楽しみにしてください。