京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/20
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学校教育目標「夢に向かって 学び合い 高めあう 朱八の子ども」

しゃかい (ひまわりがっきゅう)

3ねんせいはじめての しゃかいです。

じぶんたちの まちについて かんがえました。

「こうきょうしせつ」とは についても

がくしゅうしました。
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せいたん (ひまわりがっきゅう)

きょうは さかなを つくりました。

しっかり せつめいをきいて つくりました。
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どうとく (ひまわりがっきゅう)

「おおきくなったよ」の がくしゅうをしました。

じぶんが せいちょうしたことを かんがえました。
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1ねんせいをむかえるかい (ひまわりがっきゅう)

1ねんせいを むかえるかいが ありました。

クイズをしたり ぜんいんがっしょうで

ドレミのうたをうたったり しました。

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ずこう (ひまわりがっきゅう)

「すきなえ」の はいけいなどを えのぐや クレパスで

ぬりはじめました。

かんせいが たのしみです。
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たいいく (ひまわりがっきゅう)

4ねんの たいいくは リレーを しました。

さいごまで あきらめずにはしる ことが

だいじですね。
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「ふきのとう」のおんどくを がんばっています  (ひまわり学きゅう)

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 「ふきのとう」のおはなしの

おんどくを がんばっています。

ぜんはんぶぶんの

「たけのはっぱ」や「ふきのとう」

「ゆき」にわかれてよみました。

じの文も、よみました。

おめんをつけると、

とても きもちをこめて

よむことができました。


さつまいもをうえる じゅんびをしました  (ひまわり学きゅう)

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 さつまいもをうえるために、

はたけの草ぬきをしました。

きのう、たくさん雨がふったので、

土がとてもやわらかく、

すっと草をぬくことができました。

ねっこについている土をおとして、

はたけにもどしました。

みんなが力をあわせたのと、

雨あがりだったことがさいわいして、

草ぬきがスムーズにできました。

そうじ (ひまわりがっきゅう)

そうじを がんばっています。

それぞれ じぶんのたんとうを

いっしょうけんめい しています。
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そうごう (ひまわりがっきゅう)

4ねんせいは 「SDGs」のがくしゅうを

しました。

こんかいは 「つくる・つかうせきにん」と

「あんぜんなみずとトイレ」です。

「つくる・つかうせきにん」では、たべものやしょうひんが

たくさんつくられていて すてられるものが おおくなっています。

わたしたちは ものをたいせつにつかう

たべものを のこさないことが できることです。

「あんぜんなみずとトイレ」では、

せかいには あんぜんなみずがのめなくて

びょうきになるひとがいます。

それを わたしたちがしること

みずをむだづかい しないこと

が いま できることです。
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